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立“戒(😅)吼”目标(👬)，一边戒一(yī )边犯

本报(😛)(bào )记者 李松(sōng )林 周明(😡)杰

昭昭(🈲)则认为妈妈脾(🔏)气太急(😆)(jí )，“吼叫(jiào )”不仅影(yǐng )响(🐯)自己的(de )学习状态，更可(🐈)能影响(🤢)学(xué )习兴趣。

但那种氛(📟)(fēn )围下就是(shì )不能忍(💭)。

小小的(💴)书写不好，小小(🥣)妈(mā )忍(✈)耐了几(jǐ )次就开始(shǐ(⏬) )拍桌子，母女俩吵闹了(⛎)半个多(💋)小时(shí )才把作业(yè )写(⛲)完。

“教育是一(yī )个‘三(🔕)分教，七(📩)分等’的过程，需(xū )要(⛸)提供具(jù )体的方法(fǎ(🎤) )，更要等(🕛)待孩子成长。

小(🍗)小妈妈(🏐)自(zì )责不已，且也有了(🥡)(le )更深刻的(de )反思：之所(🔡)以吼孩(🏝)子，其(qí )实还是在(zài )用(🛒)成人的(de )标准去要(yào )求(😂)孩子。

“有(🎿)个‘高潮迭起(🧥)’的词(🏹)(cí )，儿子都(dōu )上初一了(🅰)(le )，‘迭’字还不认识！我(🍹)告诉了(👯)他(tā )，顺嘴要(yào )求他把(👾)拼(pīn )音写给我(wǒ )。

”最后(🔫)，家长要(🔇)真正给孩子具体(tǐ )的(㊗)帮助，而不是停(tíng )留在(🤝)唠叨和训斥上。

假期后(🏸)两天，她(📳)陪着刚(gāng )上一年级(jí(🧠) )的小小做(zuò )作业。