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这(🔓)个小组，4名同学趴在课(🐧)桌上头对头地看着(zhe )任(⚪)务单，七(🚌)(qī )手八脚(jiǎo )地标(biāo )注(🌀)出地图和(hé )文字上(🚇)的(🤗)关(guān )键信息：“8点半(bà(🤑)n )开门”、“周一闭(bì )馆”、(🚪)“是(🐱)拍夜景的好地方”、(🍇)“门票30元”……那个小组(➖)，已经有(🍡)(yǒu )心急的同学(xué )开始(🚔)执(zhí )笔规(guī )划第一站(💷)：“先去国家(jiā )博物(⛽)(wù(❇) )馆，免(miǎn )费的！”立(lì )即被(👴)边(🥈)上的同学拦住：“不(🚿)成，你看，这写着周一闭(😨)馆，去不了！”每个小组(zǔ(🥝) )各自为(🌐)(wéi )战，组里的4名学(xué )生(🍯)七嘴八舌(shé )地讨论(🚐)着(🤦)，整个(gè )教室中(zhōng )没有(🎎)一个学(xué )生游离在讨(🔼)论(🎞)之外。

从2015年“笨鸟不等(🐮)风”、2016年“无惧风停”、2017年(🔊)“风物长(🔕)宜放(fàng )眼量”以及(jí )2018年(🏗)的“乘风(fēng )破浪总有时(🍘)(shí )”，赵明每(měi )年都会(💝)对(🏦)行(háng )业进行一个预测(🌔)，而(💽)“疾风知劲草”是赵明(📳)对2019年行业发展的预测(😗)。

此次凭借扎(zhā )实的剧(⏩)(jù )本，《狗(🕶)眼看人(rén )心》吸引了(le )黄(😝)磊、闫妮(nī )等实(shí(🥖) )力(➖)演员(yuán )的加盟，黄(huáng )磊(🐵)表示：“吴导是科班出(🔨)身(🦏)，对创作总有精巧的(🦅)想法，能从生活挖(wā )掘(🖕)出许多(🈚)巧(qiǎo )妙的细(xì )节融(ró(🍐)ng )入到故事中(zhōng )。

教师的(🌧)教(jiāo )学设(shè )计要能(🤐)(né(🍼)ng )够基于学生(shēng )已有知(👃)识(🔁)进行，让学习真正发(🚇)生，思维发生碰撞，学生(📽)在课堂上与(yǔ )其他同(🤽)学一(yī(🔁) )起探究(jiū )同一(yī )个问(🗡)题。

”陈辉解释说(shuō )，学(😌)习(🍛)共同(tóng )体如(rú )果还是(🗓)(shì )照原来的样(yàng )子讲(👡)课(🧕)，就不叫学习共同体(🤹)了：“老师不讲那么多(❤)，要走下(❗)讲台，走进孩子中(zhōng )间(🐷)，用(yòng )精心(xīn )设计的学(🔬)习(xí )活动激发孩(há(🐖)i )子(🎤)们(men )的探究(jiū )兴趣。

谈及(🆕)(jí )这部电影的剧情，黄(👓)磊(💳)坦言：“‘狗咬狗’(🔨)的一件小事，却慢慢演(🌺)(yǎn )变成(⤴)了‘人(rén )和人’的斗(🤒)(dòu )争，剧本的(de )设计很(😙)有(♎)趣(qù )。

他们不再(zài )大部(🕶)分时间(jiān )背着手“听(tī(⬆)ng )”，而(🥀)是开始更多地去“说(💀)”，去积极与其他同学分(🐍)享自己努力探(tàn )究的成(chéng )果(🏤)，学习效率非(fēi )常高，而(⚫)且(qiě )在同学关系(xì(🚙) )上(🎄)也(yě )有了很(hěn )好维护(🆕)。

要(yào )敢于将课堂还给(👀)学(😯)生，积极地创设情境(🔝)和设计挑战性课题，努(👒)力激(jī(🚦) )发学生的探(tàn )究欲和(👐)(hé )学习(xí )欲，让学生(shē(🎛)ng )自发地参与(yǔ )到学习(💡)中来(lái )，让每个学(xué )生(❗)都(🧙)变成学习的主人。