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在申请的过程中，柯洁也和(🗻)清(🔸)华大学进(🔼)(jì(🚡)n )行了沟(gōu )通。

记(jì )者12日从(cóng )敦煌(💡)研(📗)(yán )究院获(🔶)(huò )悉，该院今年推出“夜游莫高窟”系(🏂)列(🎬)标准产品，即将全(quán )网上线(xiàn )。

全(🔭)国(guó )政协委(🏄)(wě(🌅)i )员、中(zhōng )国篮协(xié )主席姚(yáo )明(🖐)也(😉)说(shuō )：“初(💍)(chū )中和高(gāo )中的赛(sài )事变得(dé )越(🏂)来(🏭)越(yuè )重要(🗝)，体育是一种游戏，就像学下棋，下棋(💐)不(🆚)和别人对弈、天天看棋谱，就会(🥪)索然无味。

因(💚)此(🍽)，他提出建议(yì )，对于(yú )教育部(bù(🌌) )门(🌊)，第(dì )一是(🗒)系(xì )统梳理(lǐ )在贯彻健康第一教(🚀)育(🛤)理念方面的经验；第二是总结(🐸)这一理(lǐ )念(💋)在(🍬)体(tǐ )育教育(yù )的政策(cè )导向、(⛪)科(🎚)目设(shè )置(📡)等方(fāng )面是否(fǒu )有偏差(chà )；第三(🍢)(sā(🌗)n )是教育(yù(👚) )部门的(de )机构设(shè )置与人员编制安(🤣)排(🌻)是否符合青少年健康第一的需(🏯)要；第四是(📉)教(🐎)育经费在青少年体育方面的分(🚆)配(😽)、投入比(🍯)例是(shì )否适当(dāng )；第五(wǔ )是总结(🌭)(jié(🏧) )教育部(bù )门在学(xué )校体育相关政策的落地(🕤)和(🔣)可行性；第六是思考体育教师(🏘)配(🎐)(pèi )备为何(🥚)(hé )多年来(lái )缺口很(hěn )大，体(tǐ )育课(⏫)为(🐰)(wéi )何经常(🌛)(cháng )被占用(yòng )；第七(qī )是总结(jié )学(🚶)校(👅)体(tǐ )育教材(cái )的优点(diǎn )和不足(🍺)；第八是总(⏰)结(🐾)学校体育场地建设和器材配置(👪)有(🐏)哪些不足(😔)；第九是建立具体的学校体育考(🏟)核(💯)指标；第十(shí )是建议(yì )教育部(bù )门设立(lì(🐧) )科(🔚)研课(kè )题，研(yán )究如何树立健康(📉)第(🚙)一的教育(🖖)理念。

图为，山东省2019年在建高(gāo )速铁(🗓)路(💚)(lù )项目示(☕)(shì )意图。

图为，山东省(shěng )交通运(yùn )输(🍱)厅(📣)厅(tīng )长江成(chéng )。

因此(cǐ )，他提(tí )出(🤷)建议(yì )，对于(👄)教(🦀)育部门，第一是系统梳理在贯彻(🚺)健(🙅)康第一教(💁)育理念方面的经验；第二是总结(🥡)这(🥒)一理念在体育教育的政策导(dǎo )向、科(kē )目(🕧)设(👫)置(zhì )等方面(miàn )是否有(yǒu )偏差；(🎂)第(🚁)三是教育(🐂)部门的机构设置与人员编制安排(🚴)是(🈺)否符合青(🈂)少(shǎo )年健康(kāng )第一的(de )需要；第四(💋)是(😝)(shì )教育经(jīng )费在青(qīng )少年体(tǐ(💲) )育方面(miàn )的(👶)分(🐐)配(pèi )、投入(rù )比例是(shì )否适当(⏸)；(⏱)第五是总(🚙)结教育部门在学校体育相关政策(🔱)的(🎩)落地和可行性；第六是思考体育教师配备(⬅)为(🦅)何多年来缺口很大(dà )，体育(yù )课(📬)为(💽)何(hé )经常(🕹)被(bèi )占用；第七是(shì )总结学校体(👷)育(🐧)教材的优(🧛)点和不足；第八是总结学校体育(🥗)场(🐢)(chǎng )地建设(shè )和器材(cái )配置有(yǒ(🤽)u )哪些不(bú )足(😳)；(🕘)第(dì )九是建(jiàn )立具体(tǐ )的学校(🌂)(xià(🔥)o )体育考(kǎ(🕘)o )核指标(biāo )；第十(shí )是建议教育部(🏏)门(🗳)设立科研(♐)课题，研究如何树立健康第一的教(🎚)育(💆)理念。