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其中(🦗)，北(bě(📃)i )大新任教师(🌱)中约(😗)有178名拥有(yǒ(🐉)u )本土(🏼)博士学历（(🔖)占49.4%）(👏)；清华(huá )新(🙅)(xīn )任(🚏)(rèn )教师中约(🎆)有235名(♟)拥有本土博(🍲)(bó )士(🕍)(shì )学历（占52.2%）。

潘(🏡)峰是一个(gè )国家(🎹)重点实验室电气(🥇)专业毕(bì )业的(de )本土博士，现在湖南一所(suǒ )省(shěng )属一本高校就职，已经工(gōng )作(zuò )了3年半。

要按照城乡融合(hé )发展的(😊)要求，优先安排好(🦇)农(nóng )村(cūn )公(🆎)(gōng )共(🍞)服务，推进城(🏵)乡基(🍽)本公(gōng )共(gò(🔦)ng )服务(🈶)标准统一、(🚬)制度(🏇)并轨(guǐ )，推动(🍎)城镇(➡)公共服务向(🏼)农村(🐠)(cūn )深度(dù )覆(🆘)盖，促(🐍)进城乡基本公共(🙈)(gòng )服(fú )务从形式(📷)上的普惠向实质(🚜)(zhì )上的公平转变。

综合考虑自(zì )然条(tiáo )件、经济发展水平、市场(chǎng )需(xū )求等因素，以农业资源环(huán )境(jìng )承载力(🏥)和农业废弃物消(📄)纳(nà )半径为(🔖)标准(🍲)，加快构建与(🦆)资(zī(🗃) )源(yuán )环(huán )境(🚭)承载(📕)力相匹配的(😹)农业(❄)生(shēng )产(chǎn )新(💜)格局(🗣)。

要遵循经济(⛷)规律(📬)(lǜ )，尊重农民(🤦)意愿(🦕)和经营自主(zhǔ )权(🚾)，发挥市场配置资(🐶)源决定性(xìng )作(zuò )用，引导农业经营主体根(gēn )据(jù )市场需求开展农业生产。

在深(shēn )入推进农村集体产权制度(dù )改(gǎi )革方面，文件提(💰)出，贯彻(chè )落(🅰)(luò )实(🙀)中央决策部(🅱)署，要(🐑)抓好(hǎo )农村(🧑)集体(🔯)资产清产核(🏸)资，把(🕣)(bǎ )集(jí )体(tǐ(🍍) )家底(🌚)摸清摸准。

潘(🐘)峰表(❕)示(shì )：“抛开(👋)‘头(🈷)衔’，本土和(hé )海(🎾)外博士没有区别(🦒)，在学校(xiào )里都(dō(📬)u )是靠实力说话，最多就是(shì )在(zài )安家费上有差别。

然而对(duì )于(yú )不少博士来说，“海外经(jīng )历”成为他们绕不开的话题，甚(shèn )至是一个(🚈)必选项。