秦时明月第2部全集

校(xiào )企共(🌷)(gòng )建共育是关(guān )键

不(bú )难看出(😵)，高(gāo )校“严出”背景(jǐ(🕢)ng )下的抢(🍱)课风(🎹)暴并(bìng )非是政策被(🚼)动约(yuē )束的产物，正如(rú )为了上(🛬)一门好课(kè )使出浑(🏮)身解数(🥗)的(de )刘(👛)欣捷和曾旭那(nà )样(🌰)，“好好学习、天天向上”本就(🛹)是不(🚜)少同学的愿望。

做好(🔅)准备，真(🎐)正上(shàng )“战场”时也不(bú )能(🕸)含糊。

切实加(jiā )强学(🍂)习过程(❌)考核(🚋)(hé )，加(jiā )大过程考核(🌀)(hé )成绩(jì )在课程总成(chéng )绩中(zhō(🍾)ng )的比重，严(yán )格考(kǎ(🤤)o )试纪律(💷)、严(🚜)(yán )把毕(bì )业出口关(♑)，坚决取消“清考(kǎo )”制度。

但怎么(me )才(💽)算有效的“3年(nián )以上(💻)企业工(💧)作经(💻)(jīng )历”？“3年以上(shàng )企(🍫)业工作经历”是在企业待过(🛫)3年即(🕵)可，还是要求在技能(🔛)岗位上(🤧)任职3年？孟(mèng )庆国认为(👍)，关于(yú )这部分的要(🐾)求需(xū(📍) )要有(👑)进一步的文(wén )件来(🍯)(lái )细化规定，“因(yīn )为工业、农(nó(🕖)ng )业、制造业等每(mě(🏅)i )个相(xià(⛺)ng )关专(🤜)业之间(jiān )都有(yǒu )差(🚭)异，教师(shī )的企业经历应该(gāi )与(♉)所教专业直接(jiē )挂(🚨)钩，是能(🕟)够从(👨)(cóng )事那个领域的实(👇)(shí )践教学，而不是(shì )在企业待过(👇)就行。

但新入职的教(🖊)师要求(🤜)有3年企业工作的经历，“是(🔭)不是就(jiù )这3年就足(🎶)够呢？(🍘)就是(🍃)‘双师型’教师了(🎱)呢？我们(men )要面(miàn )向企业一线(xià(✖)n )培养(yǎng )技能人才，而(🦋)生(shēng )产(🍲)一线(🗑)的新(xīn )技术(shù )、新(🚹)工艺、新技(jì )能是不断更(gèng )新(🍾)升级的，老师(shī )们要(🐗)到生产(⏭)一线(🔝)(xiàn )才能学习、掌握(😋)(wò )，所以学校和企(qǐ )业建立一种(🔱)动态(tài )的双向交流(🥁)机制很(🌸)有必要，而且不可替代，这(😑)是职业教育保证质(🤩)量的根(🎭)本所(🛒)在。

张宇彤大(dà )一就(🍖)加入了(💩)院学(xué )生会，认识不少(shǎ(🐒)o )学长(zhǎng )学姐，“知(zhī )道(💯)的(de )信息(🏵)多”让(👹)(ràng )她比(bǐ )其他同学(💹)选(xuǎn )课更(gèng )有优势。

“当然(rán )，不一(🛀)定所(suǒ )有老师都是(🥜)‘双(shuā(🍞)ng )师型(👖)’教师，这(zhè )在目前(🧙)不现实，也不需要。

但学(xué )校专业(🔒)核心课程(chéng )、进行(🐇)核心岗(👼)位能力培养的老师一定(🗺)要是‘双师型’教师，所以(🏃)教师(😊)要进行分类分层的(🐮)管(guǎn )理(💈)。

“有些精力(lì )旺盛又大公(🕔)无私(sī )的同(tóng )学会(🎛)做攻略(🗺)(luè )，互(🎢)(hù )相转发。