色午夜

行为上，动不动对孩子“吼叫”，将(🗨)(jiāng )遏制(⛴)孩子的(de )创(👴)造力(lì )。

此外(wài )，小小(xiǎo )妈妈(🛄)也建议(💰)，孩子的(🔰)课外作业(😥)尽量少(shǎo )让家长配合(hé )完(🏘)成，批改(📸)也(yě )不(❔)应该(gāi )交给家长。

而她的这种改变源(🕎)自于小(🔀)(xiǎo )小姥(💑)姥的劝(quàn )说和小(xiǎo )小的恐(kǒng )惧。

小(xiǎ(🔭)o )小妈妈(😼)自责不已(🔶)，且也有了更深刻的反思：之所以(🤡)吼孩(há(🐙)i )子，其(qí )实(✒)还是(shì )在用成人的标准去要求孩(📡)子。

且随(⤵)着孩子年(😖)(nián )级的增长，她也逐(zhú )渐接(🌡)受(shòu )了(🛣)现实(shí(🤧) )，“孩子到底(🏫)是不是那块料，到三、四年(🎑)级时就(🍲)(jiù )能看(⏫)个(gè )七八成(chéng )了。

鹏(péng )鹏和昭昭表达(😊)了想法(🖋)，但小小(🕙)却因为妈妈的“吼(hǒu )叫”似(sì )乎变得(dé(👧) )更为沉(♈)(chén )默，这也(😬)促使小小妈妈反思得更彻底。

”情(qí(🕊)ng )绪上，家(🦉)长(zhǎng )的吼(😆)叫(jiào )可能造(zào )成孩子焦虑、胆小(🚧)、抑郁(🤹)、晚上睡(🤪)觉不踏实(shí )等；心理方(fā(🗨)ng )面，长(zhǎ(💍)ng )期“吼(hǒ(📗)u )叫”将(jiāng )降低孩子自信，厌恶学习。

“人对(🥞)自(zì )我(💮)的判断(🔢)其(qí )实来自(zì )于别人(rén )的评价(jià )。

”霍(🌠)先生表(🤰)示，这样(🙇)可以免去孩子在路上(shàng )来回奔波，也(🥕)降低(dī(⛓) )了安全(quá(🗓)n )风险。