裴斗娜

选不上课，还(🍗)可(kě )以(🎥)用“蹭课”来(lái )补救。

他大一上(🚟)学期“佛(🌅)系”选修(xiū )了大数据引论这(🌊)(zhè )门课(🛒)，“上课几(jǐ )乎是睡过去的(de )，很(➖)多名(♏)词(📶)听不懂”。

“‘双师型’教师的(🛰)培养(📎)关(💕)键(jiàn )是教师在提高(gāo )理(lǐ(💁) )论教(💞)学能力的同时，能有合适的企(📲)(qǐ )业(🚑)给老师们提供(gòng )工作、实践(🐆)的(de )机(🏙)(jī )会，使他们有机会不断提升(😸)实践技(jì )能。

但新入职的(de )教(🛹)师要求(✈)有3年(nián )企(qǐ )业工作的经历(👚)，“是不是(😽)就这3年就(jiù )足够呢？就是(😲)‘双师(❗)型’教师了(le )呢？我们要面(⛩)(miàn )向(💛)(xià(♊)ng )企业一线培养技能(néng )人才(♓)，而生(🌈)产(🎐)一(yī )线的新技术、新(xīn )工(👪)艺、(🦁)新技能(néng )是(shì )不断更新升级(🆓)的，老(💤)师们要到生产(chǎn )一线才能学(🏚)习、掌握，所以学(xué )校(xiào )和(🔽)企业建(🈵)立一种动态的双向交流机(🕜)(jī )制很(🐼)有必要，而(ér )且不可替代，这(🕕)(zhè )是职(🔸)业教育保证(zhèng )质量的根本(💋)所在。

方(⏮)案提出，“2020年(nián )起基本不再从(✍)应(yī(👥)ng )届(🎖)毕业生中招(zhāo )聘(pìn )”，在刘明(💬)生看(📲)来(🐀)(lái )，这对师范院校(xiào )应届毕(👿)业生(🔙)的个(gè )人成长规划、实(shí )践(⛴)能力(🕡)等方面都有了更高的要求，相(🥫)比原来从院校(xiào )直接到院(📛)校，是(shì(🔙) )更难了。

这份干货满满的《史(🗒)上最(zuì(🚳) )长选课指南》是(shì )曾旭选课(🔂)时的(de )“神(🤱)助攻”，“因(yīn )为刚上大一，大部(🐝)(bù )分人(🦍)对老师及课(kè )程内容都不(🔢)太熟(🛎)(shú(🗾) )悉，这份指南(nán )就(jiù )是一个(🔹)全面(🚮)详尽的(de )选课指导”。

他(tā )们有了(🏵)企业(🏨)职场(chǎng )经历后，再主(zhǔ )动(dòng )转(🏁)行到(🌼)职业教育，工作能力和工作(zuò(📃) )意愿得到了双重(chóng )强化，能(🦗)够更(gè(🤨)ng )好(hǎo )地胜任专业教师的岗(❄)位要求(🖥)”。

不(bú )过吃一堑长一智(zhì )，谭(🕧)粤军在(♈)这个(gè )学期找到了选课(kè(💪) )的门道(🛁)：依据专业(yè )发展需求选(🐃)课。

方(✉)案(🌿)的出台可以(yǐ )说明确了职(🏟)业(yè(⛵) )院(yuàn )校教师队伍改革发(fā )展(🥧)的路(🚊)线图，对(duì )学校来说有着很(hě(🕰)n )积极(🐟)的意义。

所(suǒ )以相关规定需细(😫)化到每个专业”。