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不(bú )仅仅是让学校管理、教(📲)学(🦉)教研、家校沟通、学生成长记录(lù )更简(🛢)单，更重要(yào )是通过科技(jì )让教(jiāo )育更加温(🈯)暖(nuǎn )。

钉(dìng )钉CEO陈航现场(chǎng )发布(bù )“钉钉未来(👝)(lá(🔮)i )校园”解决方案(àn )，并启动“千校计划”。

为了助(🏿)力更多校园实现数字化转(zhuǎn )型，陈航在会(👳)上(⛎)(shàng )发布“钉钉(dìng )未来(lái )校园”解决(jué )方案(à(👝)n )的同时，宣(xuān )布启动“千校计(jì )划”，在全国范(🕢)围(👨)内协助1000所学校打造“未来校园”示范园(yuán )区(🥨)，所有有志于(yú )数字化转型(xíng )的学(xué )校均可(🐓)报名(míng )，钉(dìng )钉将平均为(wéi )每一(yī )所学校(🐝)培(🥐)养(yǎng )10名未来校园数字(zì )化管理师，总计将(👧)赋能10000名未来校园数字化管理者。

学生家(jiā(🚘) )长(⛄)也搬上钉钉，根据不同年(nián )级班(bān )级进行(🧢)设置(zhì )。

陈(chén )航介绍说，近年(nián )来移动互联(liá(🤞)n )网技术飞速发展，但很多学校甚至整个教(🎇)育行业并没有享(xiǎng )受到这些技术的(de )进步，有(😧)的(de )甚至(zhì )还停留在一(yī )支粉(fěn )笔、一块(👉)黑(😨)(hēi )板时(shí )代。

学校数(shù )字化转型是大势(shì(🥋) )所趋

钉钉不但解决了校园管理上的痛点(🏉)，其(👆)实教育系统内(nèi )，尤其是教育局(jú )等教育(🧟)主管(guǎn )单位(wèi )，钉钉也同(tóng )样解(jiě )决了它们(💍)与(yǔ )学校(xiào )沟通协同的(de )效率问题。

此外，跟(🚠)永(🏊)久父母签证不同，持证人不须有超(chāo )过一(♍)半子女在澳(ào )大利亚居留(liú )。

担(dān )保人须(🎐)提(🕷)交(jiāo )过去(qù )10年曾居住超(chāo )过12个(gè )月的地(🥣)方的(de )“良民证”。