警察故事四之简单任务

小小妈(mā )的烦躁突然消散，姥姥的话又浮上心(🍿)(xīn )头(🕊)，她赶(🏧)紧抱(📱)着孩(🐩)子连(👯)声道(🌶)歉。

鹏(😳)鹏妈(🌜)回顾(🗽)了陪(⏸)孩子(🐈)走的(🚴)这一(yī )路(🤗)，总结了一(🥕)个规(guī )律(🏟)：一、二(🔃)年级时(shí(🅱) )，总是“吼”孩(🥎)子(zǐ )的坐姿和学习习惯(guàn )；三、四年级时，总为孩子作业的对(duì )错上火；到了五、六年级，能把她惹(rě )急的，通常是孩子(zǐ )的学习态度。

对孩(hái )子以外的人都能温(wēn )和有礼，一碰(🍻)到孩(💶)(hái )子(🚕)学习(🆚)，就分(💋)裂出(🍨)一个(🤞)暴躁(💊)、偏(🌯)执的(📏)自我(⏩)。

昭昭(🤩)则认为妈(🚟)妈脾(pí )气(🥒)太急，“吼叫(♓)”不仅影响(🐁)自己的学(🎛)(xué )习状态(⏲)，更可能影(yǐng )响学习兴趣。

”霍(huò )先生表示，这样可(kě )以免去孩子在路上(shàng )来回奔波，也降低(dī )了安全风险。

“教(jiāo )育是一个‘三分教(jiāo )，七分等’的过程(chéng )，需要提供具体的(de )方法，更要等待孩(hái )子(👎)成长(🐿)。

但十(🛵)几天(🥣)后，在(🔄)小小(📹)用App复(👓)习英(🛐)语、(🐼)对一(🕰)个内(👏)容几(👘)次都没有(👱)回答正确(🔢)时，她又忍(🆘)不住爆发(🍓)了(le )，“瞎戳什(🏄)么，怎(zěn )么(🎫)那么笨呢。

本来(lái )有点思路和状态，一喊我就蒙了，越(yuè )喊越不想做，越觉(jiào )得学习没有意思。

面对这样的情形，有几个父母能忍住(zhù )不吼啊！”