难以抗拒饶阡陌

除了(🚟)让教师到(🍢)生产一线去，如何让生产一线的能工巧(🍈)匠来到(👝)院校任教(🦌)也是个问题。

他反思自己没(méi )有(yǒu )事(shì(📸) )先(xiān )了(🉑)(le )解(jiě )，“望文(💈)生义”觉得(🍑)课(kè )程(chéng )名(míng )字“有意思”就选了，结果白(🍿)白浪费(🏵)了光阴。

实(🛏)施职业院校教师境外培训计划，分年度(🔣)、分批(🤕)次选派(pà(🖨)i )职(zhí )业(yè(🤞) )院(yuàn )校(xiào )骨(gǔ )干(gàn )教师校长(💔)赴德国(🔑)研(🐰)修(xiū )，学(😩)(xué )习借鉴(🔴)“双元制”职业教育先进经验。

他们介绍，现(🛎)在选课(㊙)越来越偏(✍)向“私人订制”，除了选择最能够(gòu )帮(bāng )助(🚔)(zhù )自(zì(🕕) )己(jǐ )专(zhuā(😹)n )业(yè )发展(🌝)的课程，兴趣也(yě )是(shì )影响大家选课(😑)的(📦)一大因(✌)素。

应聘职(🅿)教教师更难了

随着高校“严出”政策的出(🤲)台，同学(🕛)们发现选(🚒)课季的氛(fēn )围(wéi )更(gèng )加(jiā )紧(jǐn )张(zhāng )了(📽)(le )。

不少职(🎻)业院校负(🚏)责(zé )人(ré(🦕)n )认(rèn )为，如果能让这些利好政策落实生(❎)根，还需(🥦)要以相关(😫)配套的政策保障，以市场的手段来调动(🏴)企业的(🖊)积极(jí )性(🏫)(xìng )，给(gěi )参(💱)(cān )与(yǔ )共建的企业以更多实在(zài )的(⛩)(de )实(🖇)惠。