legalhigh第2季

记者12日从敦煌(huáng )研究(❗)院获悉，该院今年推出(chū )“夜游莫高窟(kū )”系列标准产(chǎn )品，即(🍘)将(🏒)全(🦃)网(🦀)(wǎ(🕖)ng )上线。

全国政协委员、我国冬奥会首金得主杨扬表示(👿)，近(😞)(jì(😳)n )年(🕥)(nián )来青少年儿(ér )童(🎩)(tó(👧)ng )体育教育取(qǔ )得(dé )了长足进步，但目前学校体(tǐ )育普遍存(👡)在(🔱)重(🛁)(chó(😈)ng )小(🐑)学、轻中学、中学以上校园(yuán )联赛体系缺乏(fá )或不(🙁)足(🧦)的(🚢)虎头(tóu )蛇尾现象，建(jià(🚄)n )议重视中学和(hé )大学体育赛事(shì )建设，完善学(xué )校体育发(🍥)展(🚡)。

对(🈲)于(🚱)体(😞)育部门(mén )，冯建中表示(shì )，第一要总结开展学校体育的(💕)经(🏜)验(🎯)；(💦)第二是思考如何进(🐢)一(🔗)(yī )步(bù )完善体育部(bù )门(mén )在青少年身(shēn )体(tǐ )健康中的地(Ⓜ)位(🎐)(wè(🚔)i )和(📗)作(🔅)用，体育(yù )的职责应当“宽一点”，不能(néng )只负责青少年(niá(👑)n )后(🏼)备(🧢)力量培养(yǎng )；第三是(🤰)总结(jié )体育部门关于(yú )青少年体育、后备力量培养(yǎng )等(🌮)政(🌴)策(🚹)的(🦐)效(😶)果(guǒ )如何；第四是(shì )从青少年健康(kāng )、意志品质锤炼(🏐)、(🔃)后(🧔)备力量培养等方面(🌫)进(😎)行专题研讨。

首先，上清华大(dà )学(xué )是自己的梦(mèng )想(xiǎng )，因此(🦅)他(🍵)很(💗)愿(🛢)(yuà(😔)n )意看到柯洁去(qù )那里就读。

全(quán )国政协委员、国家体(😑)育(🐶)总(🤽)局副(fù )局长李颖川也(🌵)(yě )指出，过去的(de )三级训练法是(shì )在我国学校体(tǐ )育基本没(🙎)开(🚬)展(🖍)(zhǎ(🍇)n )的(📩)情况下建立(lì )的。

接下来将(jiāng )继续与教育部(bù )门在青少(👑)年(🏍)体(🏴)(tǐ )育和校园体育上(🗓)形(🤣)成合力，在青少年体育技能培养、后备(bèi )人才培养、体(tǐ(💐) )校(⛪)(xià(😩)o )改(🙇)革(📔)、体育(yù )赛(sài )事体系完善、体育教师和教(jiāo )练员培(🕋)养(🥒)、(🦂)场(chǎng )馆建设与开放等(🕓)方面抓好顶层(céng )设计。

接下来(lái )将继续与教育(yù )部门在青(🍾)少(🙊)年(🔧)(niá(🥄)n )体(🎈)育和校园体(tǐ )育上形成合力(lì )，在青少年体(tǐ )育技能培(🤘)养(🔨)、(🧒)后备人才培养(yǎng )、(🐸)体(🍎)校改革、体育赛事体系完善、体育教师和教练员培养、(🍠)场(🛵)馆(🍬)建(👶)设(🔟)与(yǔ )开放等方面抓(zhuā )好(hǎo )顶层设计。

他(tā )将新型青训(🎠)体(🔅)(tǐ(🕴) )系概括为“三(sān )有”：有(🔈)学上(shàng )，参加新型青训体系的运动员(yuán )能有学校读书(shū )，从人(⚾)的(🎳)全(🤥)面(🖕)(miàn )成长来说，18岁(suì )以前必须以学(xué )习为主，这在(zài )西方很(🎄)多(🗳)国(🛐)家(jiā )有立法保障；有(🍿)书读，过去(qù )尽管有运动员(yuán )到学校读书，但是在新体系下(⏱)，学(📰)生(♌)身(🐞)份(🤮)应是第一，运动(dòng )员身份其次；有(yǒu )出路，一方(fāng )面(mià(👩)n )，如(🦐)果(😫)在运动(dòng )方面取得成(🌃)绩(jì )，可以继续深(shēn )造，另一方面，如果没在运动(dòng )方面取得成(⚪)绩(🐆)(jì(⏭) )，由(🙏)于有了一(yī )定的文化知识(shí )，同样可以有(yǒu )出路。

第三，竞(🙀)技(🐉)体(🗄)育成材(cái )率很低，优秀(💽)(xiù )运动员身后不(bú )知有多少运动(dòng )员作为陪伴，过去的训(🗄)练(🔬)法(👬)只(🔞)看(🚤)到金字塔塔尖的人，看不(bú )到金字塔中间(jiān )和(hé )底层(🆕)的(🧟)人(📏)，这(zhè )些人没出路，意味(💠)着这样的(de )体制难以维持(chí )。

对于体育部门，冯建中表示(shì )，第一(🦀)要(🌾)总(🛀)结(🥗)(jié )开展学校体育(yù )的经验；第二(èr )是思考如何进(jìn )一(🦖)步(🐐)完(🎾)善体育(yù )部门在青少(📄)年(nián )身体健康中的(de )地位和作用，体育的职责应(yīng )当“宽一点(🧥)”，不(😋)能(🏜)只(🖤)负(👪)责青少年后备力量培养；第三是(shì )总结体育部门(mé(🤬)n )关(😿)(guā(🤥)n )于青少年体(tǐ )育(yù )、(🌦)后(😦)备力量培(péi )养等政策的效(xiào )果如何；第四(sì )是从青少年(🚩)健(🦐)康(🏢)、(🎶)意志品质锤(chuí )炼、后备力量(liàng )培养等方面进(jìn )行专题(📡)研(⛰)讨(✳)。