李楠去世

但(🈺)十(🔙)几天后(hòu )，在(zài )小(xiǎo )小用App复习英(🐳)语(🌄)、对一个内容几次(cì )都(dōu )没有回(🎉)答正确时，她又忍不住爆(❕)发(fā )了，“瞎(❓)戳什么，怎么那么笨呢。

小(⛔)小(xiǎo )的书(✂)写不好，小小妈忍耐了几(💉)(jǐ(🥒) )次就(jiù(🎞) )开始拍桌子，母女俩吵闹(💄)了(🌺)半(bàn )个(👧)多(duō )小(xiǎo )时才把作业写(🐈)完(♓)。

“吼”百(bǎi )害无(wú )一(yī )利，家长需学(💌)四(😍)招

只要他学(xué )习态(tài )度(dù )端正(🍲)，我(🗞)也懒得较劲了。

“有个(gè )‘高潮迭起(🈴)’的词，儿子都上初一了(le )，‘迭’字(🦌)还不认识！我告诉了他(tā(🛹) )，顺(shùn )嘴要(🆔)求他把拼音写给我。

“两(liǎ(⏬)ng )个人(rén )一(🚔)起对付难题，而不是天天(🐆)盯(👨)(dīng )着我(♐)(wǒ )，催着我，要有一种愉快(☕)的(🔮)学(xué )习(👀)氛(fēn )围(wéi )。

昭昭则认为妈(👨)妈(🚬)脾气太急(jí )，“吼(hǒu )叫”不仅影响自(🚢)己(🗨)的学习状(zhuàng )态，更(gèng )可能影响学(🚫)习(📢)兴趣。

“孩子也大(dà )了(le )，快到青春期了(🔦)，我也怕激化矛盾(dùn )引发孩子叛逆(🐺)。

“校内托管班解决(jué )了大(🏙)(dà )问题，如(🌝)果内容能丰富一些，我更(🔹)(gè(🚭)ng )愿意让(🥫)孩子留在学校去参与其(👐)(qí(💁) )中。

“想发(⛷)火时，不妨深呼吸三次(cì(🎯) )，或(🌹)(huò )者(zhě(✋) )出去走一下；又或者，滞(🚋)后(⏹)(hòu )三分(fèn )钟(zhōng )再与孩子说话。