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首先，最(🖱)根(gēn )本的是家长要转(🍖)变对作业的认(rèn )知观(🔀)念。

”最(zuì )后，家长要真(😫)(zhē(🍆)n )正给孩子具体(tǐ )的(👐)帮助，而不(bú )是停留在(🤒)唠(lào )叨(dāo )和训斥上。

”中(👂)国青少年研究(jiū )中(💾)心(🦀)少年儿童(tóng )研究所(🦐)所(🚡)长、中国教育学会(👬)(huì )家庭教育专业(yè )委(📒)员会理事孙(sūn )宏艳说(🚗)。

你知道(dào )他写个啥(🕵)，‘(😖)dei’，提示了三(sān )遍，都(🎄)没写对(duì )！”

“暴怒和(hé )情(🍧)绪差是一种(zhǒng )坏习惯(🍛)。

虽然最终小小的害怕(💿)(pà )还是被妈妈的(de )安(📠)慰(🔢)消解了，但从那之后(🏗)小(xiǎo )小拒绝再使用(yò(🔔)ng )那个App，之前(qián )喜(xǐ )欢英(🏎)语的她也失去了学习(📼)兴趣(qù )。

刚开学，配(pè(🕖)i )额(⬜)就用光了。

上个学期(🌧)，她(tā )印象中“吼”孩子的(🌘)次数不(bú )超过十次，这(🥡)个学期定了“最(zuì )多(🌎)吼(🔺)六次”的(de )小目标。

”最(zuì(☔) )后(🔇)，家长要真(zhēn )正给孩(🤾)子具体(tǐ )的帮助，而不(🍄)(bú )是停留在唠叨和(hé(🍈) )训斥上。

面对(duì )这样(🍄)的(♏)情形，有几个父母能(✝)(néng )忍住不吼啊！”