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调研(👀)总(zǒng )体情况显(xiǎn )示，4省(♓)(市)部署开(kāi )展了学校(🗓)(xiào )食品安全自查和(⏩)(hé(👈) )春(☝)(chūn )季开学学校食(🛵)品(🕡)安(🐜)全专项(xiàng )检查，学(🐫)校(🐍)食(🎦)品(pǐn )安全状况(kuà(📛)ng )不(🚑)断改善。

因此(cǐ )，他提出(🎇)(chū )建议，对(duì )于教育部(🌾)门，第(dì )一是系统(tǒng )梳(📌)理在贯彻健康(kāng )第一(🔞)教育理念方面的经验(yàn )；第二是总结这一理念在体(tǐ )育(💛)教育的政策导(dǎo )向、(🔒)科目(mù )设置等方面是(🏉)否有偏差；第三是教(🥄)(jiāo )育部门的机构设(🤧)(shè(🖊) )置(🚬)与人员(yuán )编制安(🥊)排(😉)是(⛏)否符(fú )合(hé )青少(㊗)年(🐼)健(🌈)康第一的需要；(⛑)第(🏠)四是教育经费(fèi )在青(😶)少年(nián )体育方面的分(✌)配(pèi )、投入比(bǐ )例是(➡)否适(shì )当；第五是总(🈶)结(jié )教育部门(mén )在学校体育相关(guān )政策的落地和可行性(🙁)；第(dì )六(liù )是思考体(⛳)育教师配备为何(hé )多(⏳)年来缺口很大(dà )，体育(🖥)课(kè )为何经常被占(🕺)用(🔋)；(🍼)第七是(shì )总结学(🦍)校(⛷)(xià(😾)o )体育教材的优点(❎)(diǎ(🥖)n )和(💄)不足；第八是总(🐾)结(🧢)学(🎌)校(xiào )体(tǐ )育场地建(😤)设和器材配置有(yǒu )哪(🥞)些不足；第九(jiǔ )是建(🐺)立具(jù )体的学校体育(📎)考(kǎo )核指标；第十是建(jiàn )议教育部门设立(lì )科研课题(tí(👴) )，研究如何树立(lì )健康(🥞)第一的教育理念。

体(tǐ(🍏) )育(yù )、教育部门联手(🥕)打造新型(xíng )青训体(🚧)系(🕑)

他(🌖)将新(xīn )型青训体(💗)(tǐ(🚧) )系(🌰)概括为“三有”：有(🥒)学(🈶)(xué(⏺) )上，参加(jiā )新型青(😌)训(🤕)体(💶)系的(de )运动员能(néng )有(🕊)学校读书，从(cóng )人的全(🥪)面成长来说，18岁以前(qiá(🦀)n )必须以学习为主(zhǔ )，这(👙)在西(xī )方很多国家有立(lì )法保障；有书读，过去尽管有运动(dòng )员到学校(xiào )读书(🔓)，但是在新(xīn )体系下，学(📳)生身份应是第(dì )一(yī(🈚) )，运动员身份其次；(🐸)有(🔁)出(chū )路，一方面，如(rú(💡) )果(✝)在(🕠)运动(dòng )方面取得(🐖)成(🎞)绩(⏹)，可以继续(xù )深造(🎗)，另(💮)(lì(🙍)ng )一方面，如果没(méi )在(🙃)运动方(fāng )面取得成绩(💞)，由(yóu )于有了一定的文(📞)化知识，同(tóng )样可以有(➕)出路。

调研组对(duì )存在的制度不完(wán )善、加工(gōng )操作过程不规范、清洗消(xiāo )毒(🍮)不及时(shí )等食品安全(🛰)问题(tí )和风险隐患进(🎖)行现场反馈(kuì )并(bì(🚱)ng )要(👑)求立即整改。

采气一(🥜)厂(⏮)(chǎ(⛵)ng )等采气单位也实(🏌)(shí(😆) )施(🎄)了冬季(jì )生产不(🤘)减(🤤)速(💰)等措施，使春(chūn )节前(🐓)15口新(xīn )井逐一投产，日(📖)(rì )増气31万立(lì )方米；(🕧)尖北区块(kuài )从提速、(🌧)提效、提质入手，使新投产的3口井日均产量(liàng )超过10万立方米，区块日产(chǎn )量突破(🌦)了50万立方米，成为(wéi )高(🏴)原油田(tián )天然气供给(🚞)的“新生代”。

青海油田相(🍌)关(guān )负(fù )责人介绍(💗)，青(🚐)海(🚼)油田涩北(běi )、南(🌐)八(🏦)仙(🕑)、东坪(píng )三大气(🐁)田(👅)(tiá(💍)n )目前担负着甘肃、(♈)青海、西藏地区(qū )的(⏸)天然气供给任(rèn )务。

他(👆)说(shuō )：“最基层的业(yè(Ⓜ) )余体校基本没了，为什么？首先，随着机构改革，县(xiàn )区体委基本撤销(xiāo )，基层体(tǐ(🐑) )校没有经费保障。