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而现在，她也只能在(zài )焦灼(🥓)不安中继续等待(dài )调剂系统的开放。

报(🍓)(bào )告还提到(dào )，我国国民(mín )心理健康(kā(🐓)ng )需求极大，但国民感(gǎn )知到的心理(lǐ )咨(⬇)询服务(wù )不便利。

一(yī )想那些坐(zuò )在自(🌆)习室的(de )清晨到傍(bàng )晚，想到(🔷)凌(líng )晨两点(🚯)站(zhàn )在走廊里背专业课的(🌽)(de )孤独，张婉琳(🌗)再次变得哽咽，“我替他替我(⛔)自己都感到(🤨)难过”。

提(tí )起当初被调剂的(🤒)过程(chéng )，如今的人民大学博(bó )士生薛明(🤖)(míng )仍觉得那是(shì )段很痛苦(kǔ )的回忆。

赫(🍍)(hè )爽注意到(dào )，很多学生(shēng )认为，在(zài )现(🌪)代社会如(rú )果想获得(dé )更强的竞争(zhē(⏹)ng )力，需要(yào )有更多的知(zhī )识(🕖)储备，所以选(😓)择考(kǎo )研。

即使(shǐ )只差了几(🚔)分，薛明还(há(🏬)i )是选择了调剂，“这是无奈的(🔣)决定，因为一(💋)方面硕士报考人数只会(huì(🥤) )越来越多，以后更不(bú )容易考了；另一(🐯)方面(miàn )我家人也(yě )希望稳妥一(yī )些，考(🚘)上(shàng )研究生即可(kě )，调剂的(de )学校也有不(🏜)(bú )错的老师(shī )”。

现在多(duō )元化之后(hòu )，95后(🚙)可选择(zé )的机会更(gèng )加多样，并(bìng )且他(✝)们往(wǎng )往不愿意服(fú )从家(🤔)长的(de )安排，考(🤭)研与否其实(shí )都是学生自(🦕)我意识的体(👿)现，应当尊重”。

同时，国民心理(➕)健康不是(shì )一个简单的平均数，而是在(🐹)不同人群中呈(chéng )现出不同(tóng )的特征，科(🏽)(kē )技工作者(zhě )、公务员、儿童青少(shǎ(🥐)o )年特别是留(liú )守儿童与(yǔ )流动儿童等(➡)(děng )人群的心(xīn )理健康状况(kuàng )关系到中(🤟)(zhōng )国经济发展(zhǎn )、社会稳(🔑)(wěn )定以及中(🕟)华(huá )民族的全(quán )面复兴。

“我(🈁)连‘黄道吉(🤲)日’都看好了，没想到还是(🛐)以失败告终。