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”昭(zhā(🥈)o )昭妈说，她(tā(🤛) )也明白“吼”不管(guǎn )用(🐼)，每次事后也后(hòu )悔(🏿)自责，但(dàn )就(🍸)是特别生气。

如(rú )今(🍯)，鹏鹏妈(mā )觉(❎)得“吼”孩子的(de )次数已(🍼)在减少，她(tā )也意识(👅)到“吼”孩子发(🎺)泄的不(bú )过是坏情(🌂)绪(xù )，对解决(🙌)问题并没(méi )有太大(🚢)帮助。

“暴(bào )怒和情绪(🦌)差(chà )是一种(👲)坏习惯。

鹏(péng )鹏和昭(🌜)昭表达了想(xiǎng )法，但(💓)小小(xiǎo )却因(🤽)为妈妈的“吼(hǒu )叫”似(📓)乎变(biàn )得更(✈)为沉默，这也(yě )促使(🎻)小小妈妈反思(sī )得(💇)更彻底。

就第(🎗)一天坚持没吼(hǒu )，只(㊗)是说话(huà )带(📿)点讽刺之类的，昨天(🗓)又犯了。

比如(rú )，将来(🌊)要读(dú )的学(🥕)校、未来的工(gōng )作(🍁)等。

”昭(zhāo )昭妈(⚡)说(shuō )，她(📘)也明白(bái )“吼(🏥)”不管用，每(měi )次事后(🚏)也后(hòu )悔自(♋)责，但就是特(tè )别生(🗃)气。

“校内托(tuō )管班解(📲)决了(le )大问题(🗃)，如果内容(róng )能丰富(❓)一些(xiē )，我更(🥥)愿意让孩子(zǐ )留在(👝)学校去参与其(qí )中(🙉)。

假期后(hòu )两(🚟)天，她陪着刚上(shàng )一(🅿)年级的小(xiǎ(💱)o )小做作业。

“我最(zuì )生(💓)气的是他的态度(dù(🔫) )，这不是超(chā(🕢)o )纲的题，我讲着他(tā(💊) )还不认真听(♒)(tīng )，一边(🐻)(biān )摆弄着水(🦔)杯(bēi )，心不在焉。