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2018年，教育(yù )部发布了《关(guān )于狠抓新(xīn )时代全国(guó )高等学(xué(😊) )校(🗳)本(🤱)科(🌬)教育(🚩)工(gōng )作会议精(jīng )神落实的(de )通知》，《通知》指出高校要(yào )全面梳理(🐚)(lǐ(🌗) )各(🗺)门(📇)课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业(yè )挑战度、增(🚶)加(🎨)课(🌷)程(📨)难度、拓展课程深度(dù )，切实提(tí )高课程教学质量(liàng )。

另一方面，冯新(💏)广(🙊)想(📰)(xiǎ(🖖)ng )加大(✋)对企业中的(de )能工巧匠的选(xuǎn )拔、聘任(rèn )。

从眼下(xià )来看，只能一(🧝)部(🏝)分(🕌)学(🍠)(xué )校(🔌)老师来(lái )上课，一(yī )部分聘请企业师傅来兼职，一(yī )课双师，分(✴)工(🏜)协(🅾)作(🚼)，共同完成教学任务(wù )。

那么问(wèn )题来了——让职业教师去哪些(xiē )企(⛔)业(🍚)进(🏥)行(💫)(háng )锻炼、培养？又如何让企业的(de )能工巧匠(jiàng )更愿意来到职业(yè )院(⏬)校(🗒)任(🎃)教(🗨)？

不(🏢)(bú )难看出，高校“严出”背(bèi )景下的抢课风(fēng )暴并非是(shì )政策被动(🎎)(dò(🏓)ng )约(🧑)束(🗃)的(de )产(🐦)物，正如为(wéi )了上一门(mén )好课使出(chū )浑身解数的刘欣捷和曾(😮)旭(⏪)那(🕑)样(📲)(yàng )，“好好(🏬)(hǎo )学习、天天向上”本就是不少(shǎo )同学的愿(yuàn )望。

从眼下来看(🚲)，只(🎪)能(🅿)一(🌺)部分(fèn )学校老师(shī )来上课，一部分聘请企业师傅(fù )来兼职，一课双师(💣)，分(😮)工(🕳)协(🎤)作，共(🏎)同完(wán )成教学任(rèn )务。

建立校企共(gòng )建的100个教师培(péi )养培训基(📚)(jī(📦) )地(🕓)和(🀄)100个教(🎰)(jiāo )师企业(yè )实践基地。

她(tā )说，英国(guó )目前仍在(zài )与欧盟进行(📷)积(🕍)极(🗼)谈(🛒)判，英国(🤛)按(àn )计划于3月(yuè )29日“脱欧”的可能性“仍很大(dà )”。

“有(yǒu )些精力旺盛(🦑)又(💅)大(🔲)公(🤪)无私的同学(xué )会做攻略(luè )，互相转发。

其中，包括全面(miàn )落实教师(shī )5年(📛)一(🔵)周(📴)期(🙏)的全(🔯)员轮训，探索建(jiàn )立新教师(shī )为期1年的教育见(jiàn )习和为期3年的(🥪)(de )企(🤸)业(🌀)实(🔉)践(jià(🍿)n )制度。