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她还建议学(xué )校围绕一个大(dà )的主题，多学(xué )科联动(🐛)布置作(🌆)(zuò )业，每(🐡)个学科(🕉)(kē )安排(⏳)不同(🔱)的(🈷)小(xiǎo )任(🔊)务。

记者(📈)在一个幼教相关微(wēi )信群里看到(dào )，从业者们聊起(qǐ )相关话题存在(zài )不少悲观论调(diào )：“幼儿(🎹)园关门(😮)应该是(💆)未来常(💨)(cháng )见的(🕌)现象(➖)。

”西(⚓)南地(🛺)区(😖)一(yī )位(📇)(wèi )不愿(👚)具名的幼(yòu )教行业从业者(zhě )表示。

——上(shàng )海行初教育服务机构创始人、律师 李春光

在(zài )宫(😫)照伟看(🤩)来，这是(🏞)政策“留(🤹)(liú )了个(🏹)口子(🐤)”。

在(⛄)赵力看(💢)来，这类(🛐)作业更能锻炼孩子的综合(hé )能力，而且(qiě )平(píng )时学科类作业(yè )已经做了不少(shǎo )，家长应该利(lì(💎) )用好寒(🛣)假时间(🤧)(jiān )鼓励(🧡)孩子去(👬)观察(🙁)、(🦔)动手、(🐮)思考(kǎ(🤗)o )。

不过，王(wáng )芸(yún )也存在这样的(de )担忧：转普惠(huì )园后，教育质(zhì )量是否会随之失去保障呢？

”殷飞说，实践(👸)(jiàn )性作(💛)业本来(✏)是(shì )对(🍆)理想教(🍋)育的(➖)(de )追(🤫)求，也是(🌔)学(xué )校(🥕)教育改革的(de )重要举措之一，但由于家校思(sī )想不统一，家(jiā )庭教育水平、家庭资源存在(zài )差异(⛑)，执行过(🚐)(guò )程中(💌)存在问(😣)题(tí )。

卞(🤪)月也(🛡)称(🛬)，普惠园(🏰)达到微(🎂)利(lì )的前提是政(zhèng )府(fǔ )的经费到位，如果补贴不到(dào )位，只靠学生(shēng )家长缴纳的学费，将很难覆盖(gài )成(🛡)本。

“之前(🛺)(qián )办幼(🎎)儿园可(🏡)能(néng )有(🥈)几百(😶)万(🧛)甚至(zhì(🦁) )上千万(😳)的利润(rùn )，转普惠后可(kě )能只有100万的利润。