生活中的玛丽免费

“教育是一(yī )个‘三分教，七分等(děng )’的过程，需(xū )要提供(gòng )具体的方法，更要等待孩子成长。

本来有点思路(lù )和状态，一喊我(🔭)就(🚱)蒙(👊)(mé(🏋)ng )了(👪)，越(🔮)喊(👩)越(🚽)不(⏭)(bú )想做，越觉得学习没(méi )有意思。

“回(huí )头反思，当时再耐心(xīn )说一遍也就好(hǎo )了。

“零吼叫？我再(zài )试试吧，争取再坚持(chí )七天看看效(🤜)果(🍟)(guǒ(🐏) )。

平(🧣)日(🎗)里(⬜)同(❔)事(🕦)和(♐)邻居(jū )对她的印象也(yě )是“温和、开朗、有(yǒu )文化味”，不(bú )敢相信(xìn )她也会“吼”孩子。

”中国青少年(nián )研究中心少年(nián )儿童研究所所(💑)长(🐜)、(🧓)中(🍾)(zhō(🛣)ng )国(📼)教(📈)育(🍒)学(📳)会(🤽)家(jiā )庭教育专业委员会理(lǐ )事孙宏艳说。

小小妈(mā )妈自责不已，且也有了更深(shēn )刻的反(fǎn )思：之所以吼(hǒu )孩子，其实还是在用(yò(🌳)ng )成(🚉)人(⏯)的(✳)标(🛐)准(⏫)去(📣)(qù(🚍) )要(👰)求孩子。

妈妈总为(wéi )小事崩溃，“越喊越不想做”

”中(zhōng )国青少年研究(jiū )中心少(shǎo )年儿童研究所(suǒ )所长、中国教育学会(huì )家庭教育专(🥐)业(🚲)(yè(🏸) )委(🎣)员(😼)会(👆)理(🕣)事(🙎)孙(💰)宏(😢)艳说(shuō )。