解剖学教室

陈辉(👺)说，比(bǐ(♈) )如学生(shēng )说话声音小，老师不(bú )能说“你说得太小声(shēng )了，我(wǒ )没听(🔹)清楚。

他(🍤)们不再(🦂)(zài )大部(🦍)分时间(⛸)背着手(🥤)“听(♎)”，而是开始更多地去“说”，去积极与其他(tā )同学分(fèn )享自己(🌅)努力探(🐁)(tàn )究的(✊)成(chéng )果(💧)，学习效(🦒)率非常(🥨)高(gāo )，而且在同学关系上(shàng )也有了(le )很好维护。

而这一数(shù )字在2017年，仅(💊)为4%。

随后(🔅)(hòu )，一组(🤘)(zǔ )同(tó(😈)ng )学还被(🧖)随机抽(💾)选站(zhàn )上讲台，4个人你一言(yán )我一语地展示着自己(jǐ )组规划(huá )的(📧)游览线(🛵)路：6点(😞)半到(dà(📮)o )8点半去(🌩)北海公(📩)园，花(huā )费10元；8点半到10点半到景山，花费2元；10点半到15点半(bà(📸)n )到颐和(🥀)(hé )园，花(🥟)费30元；(📅)15点半到(🌪)(dào )18点半(🎫)到水立方拍夜景(jǐng )……总共花费42元，没(méi )超标，而且去了4个景点…(🎧)…

”王梓(🚻)涵告诉(🍱)记者，“组(👞)团(tuán )”学(🚔)习后4个(🗣)人成了共(gòng )同体，问题都要大家(jiā )讨论着来，根本没有(yǒu )走神儿(é(🧘)r )的时间(🤨)，有些以(👆)前觉(jià(🏰)o )得很难(🈹)的题，在(🔴)大家(jiā )互相交(jiāo )流讨论中也似乎变得(dé )简单了，“我也很愿(📜)(yuàn )意积(🥟)极(jí )加(🏀)入到学(♏)习中(zhō(📘)ng )。

”纪(jì )天(🤰)奇也对这种学习方(fāng )式给予了肯定。

率先(xiān )将“学(xué )习共同体”构想(🏺)引入(rù(📗) )教育改(🧡)革实践(🎞)的国际(🛋)(jì )著名(🗣)教(🍔)(jiāo )育专家佐藤学教授，在走进十八中进行观(guān )摩时表示，在“学习(📄)(xí )共同(🕜)体(tǐ )”的(🎿)模式下(🥅)，学生和(⚡)(hé )教师(🏠)都能感受到一种(zhǒng )强大的(de )安全感，这种安全感(gǎn )让学生敢(🤞)于发表(🚕)自己(jǐ(🐫) )的看法(🥃)(fǎ )。