天狼影2018

今年1月下(xià )发的(👅)《通(🎧)知》明确(què )要(yào )求，针(🕰)对(🗜)摸底排查出的问题，将(😚)(jiāng )按照“一事一议”“一园(🖲)一案”的要求逐一进行(📍)整改(gǎi )。

北京市是在教(🚞)育(yù )部(bù )有关幼儿园的两(🌀)(liǎ(🐅)ng )个重磅政策接连(liá(💳)n )下(🏆)发后，先行出台(tái )具(🥙)(jù(🆎) )体补贴及认定细(xì )则(🕥)的地区。

多名(míng )幼教行(🥩)业(🕷)投资人(rén )和(hé )从业(😴)者均认为，营(yíng )利(lì )园(🍓)转普(😙)惠园之(zhī )后，盈利空间(⌛)缩(🧞)窄(zhǎi )，经营成本降低(🖼)，很(🚀)(hěn )有可能导致教育品(🕝)质的下降。

学(xué )校在布(🍶)置寒假作业(yè )时(shí )要(👙)想提高效果，可以从内(🔎)容和方(fāng )法两个方面努力(🔒)，内(🔪)(nèi )容上要从单一走(🏃)向(😊)多元，也就是(shì )不仅(🥙)是(🖲)知识类的作(zuò )业(yè )，还(🚳)需要加强能(néng )力类作(🐜)业(🍲)与社会(huì )拓展类作(♓)业的分量(liàng )；方法上(📧)要从(🐩)布置(zhì )走(zǒu )向选择，也(🎗)就(🍏)(jiù )是要多给学生选(🔁)择(💤)(zé )的机会，同一类作(zuò(🤹) )业(yè )可以设计不同的(🌔)内容供学生选择(zé )，这(🈵)样也有利于学(xué )生(shē(🔩)ng )个性的发展以及对不同家(🍲)庭(🧢)情况(kuàng )的尊重。

入选(🥦)者(🌕)包(bāo )括(kuò )川航英雄(🔕)机(🤞)长刘传建、北大研究(🥩)(jiū )生宋玺等，以这些(xiē(🚒) )人(😠)(rén )物为标杆，退役(yì(🚆) )军人这个称号在(zài )人(🍍)们生(🌦)活中变得具(jù )体、可(🍩)感(🔲)。

卞月称(chēng )，“现在很多(🐷)园(📎)(yuán )的关注点不在教育(🥏)(yù )理念、课程体系和(📉)(hé )服(fú )务上，把国外的(✍)东西拿过来重新(xīn )拼(➗)凑下，就变成自(zì )己(jǐ )的了(😦)，根本不清楚要把孩子(🥗)们(🚘)培(péi )养成什么样的(⭐)人(🉐)，只(zhī )是关注一年能赚(🍮)多少钱，这样的(de )教育企(🐕)业必将被淘(táo )汰(tài )。

未(🌑)来，服务学(xué )前教育的(🎑)周边(😎)市(shì )场会很大，不止教(💲)(jiā(🏥)o )材、软硬件，还包(bā(🌫)o )括(🔈)(kuò )服务等“非直(zhí )接保(🥑)育行为的其他(tā )行为(📩)”，比如餐饮(yǐn )等(děng )。

“在部(🈁)分地区，如果政府指导(🍖)(dǎo )价低，又没有足够(gòu )的(de )财(😯)政资金补贴，很多小区(🌪)配(🚣)套幼(yòu )儿园面对前(🧚)期(🕶)房租(zū )、装修等高运(🧡)营成本，是难以继续(xù(🙄) )运营和生存的。

学(xué )校(😘)(xiào )在布置寒假作业(yè(🎃) )时要想提高效果(guǒ )，可以从(🛂)内(🦄)容和方(fāng )法两个方(🖤)面(🦔)努力，内(nèi )容上要从单(🌷)一(yī )走向多元，也就(jiù(🕖) )是(shì )不仅是知识类的(⬇)作(zuò )业(yè )，还需要加强(🙈)能力类作业与社会(huì )拓展(🤧)类作业的分量(liàng )；方(🍲)法(💓)上要从布置走向选(⛱)择(🕤)，也就(jiù )是要多给学生(👋)选择(zé )的(de )机会，同一类(😨)作业可以设计不同(tó(🕙)ng )的内容供学生选择(zé(🤼) )，这样也有利于学(xué )生个性(⤴)的(🔸)发展以(yǐ )及对不同(🐝)家(🔲)庭情况(kuàng )的尊重。

她还(💠)建议(yì )学(xué )校围绕一(🕙)个大(dà )的主题，多学科(🍀)(kē )联(lián )动布置作业，每(🌹)个(gè )学(xué )科安排不同的小(👹)任务。