西游记2011版

开学后仅一(🍵)(yī(😄) )周(zhōu )，用光吼(♋)叫“配额(é )”

上个(🏅)学期，她印象中“吼(hǒu )”孩子的(🔉)次数不(bú )超过十次，这个学(🙋)(xué )期定了“最多(duō )吼六次”的(🔓)小(🕐)(xiǎo )目标。

“教育(🔗)是一个(gè )‘(🚅)三(😲)分教，七(qī )分(🎫)等’的过程(ché(💈)ng )，需要提供具体(tǐ )的方法，更(🐎)要等待(dài )孩子成长。

”昭昭妈(👷)说，她(tā )也明白“吼”不(bú )管用(👇)，每次事后也(yě )后悔自责，但(🥏)(dà(🏯)n )就是特别生(🎯)气(qì )。

”昭昭妈(🏯)说(🚄)，她也(yě )明白(🍖)“吼”不(bú )管用，每(🎓)次事(shì )后也后悔自责，但就(🚰)是特别生气。

鹏鹏和昭昭表(🍽)(biǎo )达了想法，但(dàn )小小却因(📙)为妈妈的“吼叫(🖲)”似乎变(biàn )得(📪)更(🚼)为沉默，这也(🎧)促使小小妈(mā(🌴) )妈反思得更彻底。

小小的书(😉)写不(bú )好，小小妈忍(rěn )耐了(🔆)几次就开始(shǐ )拍桌子，母女(📄)俩吵(chǎo )闹了半个多小(xiǎo )时(🐍)才(🔳)把作业写(xiě(🌵) )完(wán )。

如今，鹏(🔹)鹏(🎥)妈觉(jiào )得“吼(🍩)”孩子(zǐ )的次数(💣)已在减(jiǎn )少，她也意识到(dà(🗄)o )“吼”孩子发泄的(de )不过是坏情(🐡)绪(xù )，对解决问题(tí )并没有(💞)太大帮助。

“容易把孩子的(de )好(🚠)想(😐)法吓回去(qù(😿) )。