葵さやか

“孩子也(🔈)大了(le )，快到青春(chū(💜)n )期了，我也(yě )怕激(🐐)化矛盾(dùn )引发孩(🐪)子叛(pàn )逆。

小小的(💙)(de )书写不好，小小妈(❌)忍耐(nài )了几次就(🏢)开始拍桌子，母女(🚳)俩吵闹了半个多(🎶)小时才把作业写(🍥)完。

去年“十一”黄金(🎎)周，小小妈带着(zhe )小(💎)小回姥姥(lǎo )家度(😇)假。

第(dì )二，家长要(🏢)(yào )学会自我情(qí(💅)ng )绪管控。

首(shǒu )先，最(🐈)根本(běn )的是家长(🎲)要(yào )转变对作业(🌌)(yè )的认知(❔)观念(nià(🔎)n )。

在小小去(🥈)(qù )别屋玩玩具(jù(📄) )时，当了一(yī )辈子(🙃)小学老(lǎo )师的小(🏦)小姥(lǎo )姥把小小(🧔)妈(mā )叫到了厨房(🐃)(fáng )，让她反思(sī )自(🤲)己小时候有没有(🐜)被这么吼过，这么(🏃)吼孩子是否有正(🛋)面影响。

比如怎样(🌪)改掉(diào )马虎的习(🐆)惯(guàn )，怎样让孩(há(💾)i )子动感统合(hé )，眼(🥌)睛看的(de )和脑袋想(🍡)的(de )，协调表达(dá )到(🤮)笔尖上。

立“戒吼”目(🥝)标，一边(biān )戒一边(👰)犯