家教老师24话 今天也出去做吧

判断一(🌒)种制度(📔)优劣，关(guān )键(jiàn )要看其(🔺)为谁服务、为谁谋(mó(✅)u )利(lì )。

中国制度把社会(🚞)主义的本(běn )质特征和(🥛)初级阶(🤑)段的现实要(yà(➰)o )求(qiú )有(🐍)机统一起来，既(🤒)坚持公(🤱)(gōng )有(yǒu )制为主体又发(🐇)展多种所有(yǒu )制(zhì )经(🔓)济，既坚持按劳分配为(🈁)主(zhǔ )体(tǐ )又实行多种(🏜)分配方式，符(fú )合(hé )我(🚝)国现实(👠)国情，因而能够(🦀)(gòu )极(jí(🈷) )大地促进社会生产力(⛏)发展，极(jí )大地激发社(👏)会活力，极大(dà )地(dì )提(😻)高人民生活水平。

判断(🐾)(duàn )一(yī )种制度优劣，关(👜)键要看(😋)其为(wéi )谁服务(🎑)、为谁(⛽)谋利。

例如，中(zhō(🧙)ng )国制度(🏾)坚持中国共产党领(lǐ(🏡)ng )导(dǎo )的多党合作和政(♈)治协商制(zhì )度(dù )、民(⬅)族区域自治制度、基(🌬)层(céng )群(🍕)(qún )众自治制度(🏞)等，既契(😷)合我(wǒ )国(guó )中(😫)央集权(🕰)、多民族大一统(tǒng )的(🕑)(de )文化传统，又体现现代(🚟)政治(zhì )文(wén )明发展成(🐠)果。

改革创新的(de )制(zhì )度(⛏)。

判断一种制度优劣，关(🎵)(guān )键要(😰)看其为谁服务(🏳)、为谁(🎌)谋(móu )利。