侯卿

本(🛳)来有点思(sī )路和(hé )状态，一喊(hǎn )我(📔)就蒙了，越喊越不(👩)(bú )想做(zuò )，越觉得(🌈)学习没有意思。

“零(🦈)吼(hǒu )叫？我再试(🐖)试吧，争取再坚持(🤷)七天看(kàn )看效(xià(🍤)o )果。

且随着孩子年(🔪)级的增长，她(tā )也(🍷)逐(zhú )渐接受了现(🏗)实，“孩子到(📃)(dào )底是(🏈)不是那(nà )块料，到(🔧)三、四年(🐷)级(jí )时(🎇)就(jiù )能看个七八(bā )成了。

且(👇)随着孩(➕)子年(nián )级的(de )增长，她也(yě )逐(🐗)渐接受了现实，“孩(🎉)子(zǐ )到底是不是(🐱)(shì )那块料，到三、(🌑)四年(nián )级时(shí )就(🍧)能看个七八成了(🌞)。

“回头反思(sī )，当(dā(🚏)ng )时再耐心说一遍(♌)也就好了。

“每(měi )次(👽)做(zuò )作业，刚开始(🏞)没多久就又吼又(✏)喊的。

那么，家长在(🏉)辅导孩(há(🥖)i )子作(zuò(🖕) )业时，究竟(jìng )该用(🚷)什么“姿势(🐀)”呢(ne )？孙(🥒)(sūn )宏艳给了四(sì )点建议。