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在(zài )《魏坤琳的科(🤐)学养育(🆓)宝典》的(🐿)(de )最后(hò(🍊)u )一章中，它强调了“育儿育己(jǐ )”的(🗜)概念：(🕠)养(yǎng )育孩(hái )子的过程，也是家长成长(🔝)的好(hǎ(🆓)o )机会(huì(🔔) )。

在《魏坤(🌳)琳的科学养育宝典(diǎn )》的最后一(🛳)章(zhāng )中(🧦)，它强调了“育儿育己”的概念(niàn )：养(yǎ(😢)ng )育孩子(🙂)的过程(🌔)，也是家(☝)长成长(zhǎng )的好机会。

在(zài )培养(yǎ(🖕)ng )幼儿的(🚼)阅读兴(💂)趣(qù )方面，引导的(de )重要(yào )性不言而喻(🐜)。

给我留(🦋)下较深(🗜)刻(kè )印(🆖)象(xiàng )的是“如(rú )何让爸爸参与带(🍛)孩子(zǐ(🥍) )”这一节，念(niàn )及当(dāng )今社会上流行的(🍵)对“丧偶(🚚)式婚(hū(🍢)n )姻”“丧偶(🙏)式(shì )育儿”的批评，倡导(dǎo )爸爸们(📵)多参与(🖋)(yǔ )带孩(hái )子无疑有着积极的意义。

这(♎)是(shì )很(🙌)好(hǎo )的(🍹)现象，但(🍶)仅有示范作用显然(rán )还是不够(🍄)的。

比方(🚽)(fāng )说，可以多问与生活相关的问(wèn )题，帮他们(🛁)把书里(🎀)的内容(🃏)和生活(🏇)联(lián )系起来，这样(yàng )书就变得鲜(🚙)活了，有(🔜)(yǒu )利于孩子理解(jiě )。