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比如(rú )原(🏏)来(lái )一周‘吼’(🐙)五次，制定目标要(🕜)(yào )求自(zì(😐) )己下(xià )周‘吼’(😐)两次，慢慢(📄)递减直至‘零(lí(🥊)ng )吼叫(jiào )’。

“根本上(🚟)还是竞争(🕋)和评价的‘指挥(🈂)(huī )棒’指的方向不对。

立“戒(💍)吼”目(mù )标，一边(biā(🍵)n )戒一边犯(🔌)

“你这样吼孩子，只(🌝)(zhī )能让(ràng )孩子(zǐ(🏥) )越来越不(🤗)听你的；你不能(🌾)在孩子面(miàn )前控(kòng )制脾气(🍂)，将来，孩子的脾气(🏾)会比你(nǐ(🍀) )更大(dà )；一(yī )个(🈵)成年人对孩子说(📧)话，嗓门越(🍃)(yuè )高越(yuè )没有(yǒ(🚩)u )涵养！”

姥姥(📼)的这段话触动了(🎗)小小(xiǎo )妈。

他觉得(👋)妈妈总是(💤)容易为一些小事(🏛)情(qíng )而失(shī )去控(kòng )制，而自(😩)己每次都是“很大(📩)度(dù )地原(📵)(yuán )谅妈(mā )妈”。

“不会(🎪)有哪次作业影响(🏵)(xiǎng )和改(gǎ(🌄)i )变人(rén )生”，把作业(🏣)看成只是学习的诊断(duàn )手(🍏)段(duàn )，心态就会好(😕)一些。

去年(🎈)“十一”黄金(jīn )周，小(🚡)小妈带着小小回姥姥家度(🖕)假(jiǎ )。

本(běn )来有(yǒ(🛑)u )点思路和(⏭)状态，一喊我就蒙(💧)了，越(yuè )喊越(yuè )不(⛷)想做，越觉(🎚)得学习没有意思(👃)。

只(zhī )要他(tā )学习态度端正(㊗)，我也懒得较劲了(🦀)。