午夜凶铃原版

鹏鹏(péng )妈苦笑着自嘲：“养孩子后，才发现自己有(👝)人格分(🤳)裂倾向(🦁)。

而她的(🉐)这种(zhǒng )改(🐯)变源自(🚎)于(yú )小(📝)小姥(lǎ(🎊)o )姥的(de )劝(📀)说和(hé )小小(xiǎo )的恐惧(jù )。

假期后两(liǎng )天，她陪着(zhe )刚上一年级的小小做作业。

你知道他写(🐁)个啥，‘(💸)dei’，提示(🖇)了三遍(🐙)，都没(mé(🗄)i )写对！”

鹏(pé(📌)ng )鹏妈回(🏧)顾了(le )陪(😓)孩子(zǐ(⛱) )走的(de )这(👒)一路(lù )，总(zǒng )结了一(yī )个规律：一(yī )、二年级时(shí )，总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯；(😏)三、四(😗)年级时(🥣)，总为孩(🛩)子作业的(de )对错上(🚑)火；到(🧘)了五(wǔ(📅) )、六(liù(🗂) )年级，能把(bǎ )她惹急(jí )的，通常是(shì )孩子的学习(xí )态度。

如今，鹏鹏妈觉得“吼”孩子的次数(🌏)已在减(🚬)少，她也(📙)意识到(💄)“吼(hǒu )”孩(⛸)子发泄(xiè(♊) )的不过(🦐)是坏(huà(🕞)i )情绪，对(🤒)解(jiě )决(🔆)问题(tí )并没(méi )有太大(dà )帮助。

鹏鹏(péng )妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：(🌭)一、二(🕉)年级时(🕢)，总是“吼(😁)”孩子的(de )坐姿和学(🔪)习(xí )习(🏛)惯；三(➰)、四年(😜)级(jí )时(🍊)，总为孩(hái )子作业的对(duì )错上火；到(dào )了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩(⏰)子的学(🌬)习态度(🛡)。

”小小妈(🥨)烦躁(zà(⏳)o )地一脚踢(💲)爆(bào )了(🕸)挂在(zà(⬅)i )墙边(biā(📬)n )的气球(🛵)(qiú )，小(xiǎo )小吓得(dé )哇哇(wa )大哭，扑上来拽住(zhù )她的手。

”虽然心里很清楚，但是鹏鹏妈还是没(🏮)有克制(🌫)住自己(〽)，开学第(🦋)一周就爆发(fā )了(🆘)，“做不(bú(📋) )到完全(🏆)(quán )‘戒(🙈)(jiè )吼’(🏓)，但是(shì )尽量少(shǎo )‘吼’是必(bì )须的。