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除了让(ràng )教师(shī(🏒) )到生产(🚇)一线去(qù )，如何让生(🎾)产一(📗)(yī )线的(🕐)能工巧匠(jiàng )来到院(💭)校任教也是(🍀)个问题。

其(qí )中，包括(🏿)全面落实(shí(🌧) )教师5年一周期的全(🚀)员轮训，探(tà(🚷)n )索建立新教师为期1年的教育见(☕)(jiàn )习和(🆖)(hé )为期3年的企业(yè(🆔) )实践制度。

中(💕)国青年报·中青(qī(🚸)ng )在线(xiàn )记者(✝) 孙庆玲 实(shí )习生 王(💩)艺霏(fēi ) 来源(👏)(yuán )：中国青年报(bào )

2018年，教育部发(⚓)布了《关(📁)于狠抓(zhuā )新时(shí )代(🉑)全国(⏮)高等学(🏣)(xué )校本科教育(yù )工(🎉)作(zuò )会议精(✅)神落实(shí )的通知》，《通(😥)知》指出高校(🍾)(xiào )要全(quán )面梳理各(🔜)门课(kè )程的(🐦)教学内容，淘汰“水课”、打造“金课(🆑)”，合理提(🏠)升学(xué )业挑(tiāo )战度(🈶)、增加课(kè(♐) )程难度、拓展课程(💷)深度，切实(shí(⏫) )提高(gāo )课程教学质(🧜)量(liàng )。

“我们现(🤖)(xiàn )在恰(qià )恰缺乏有实践(jiàn )经验(📼)、技术(🔳)能力强的企业工人(🥣)(rén )师傅(fù )，下(💺)一步可能(néng )在这一(🧕)块上(shàng )要有(🔅)(yǒu )重要突破，那(nà )就(👈)是突出能力(💕)导向，不唯学历(lì )凭能(néng )力，主要(🍦)看他(tā(🕑) )的技术水平、业务水平(⛱)行不行(🐗)(háng )，这可能是学校将(💐)来的一个导(🧘)(dǎo )向”。

方案提出，“2020年起(🌲)基本不再从(♊)应届毕业生(shēng )中招(🚆)(zhāo )聘”，在刘明(🚻)生看来，这(zhè )对师(shī )范院校应届(🗄)毕(bì )业(🌆)生的个人成长规划(💠)、实践能(né(🍇)ng )力等(děng )方面都有了(🔄)更(gèng )高的要(🔍)求，相比(bǐ )原来从院(🚓)校直(zhí )接到(😖)院校，是更难了。