王牌特工1

除了让教师(shī )到生产一线去，如何(hé )让生(shēng )产一线的能工巧(qiǎ(🤰)o )匠来(lá(🚰)i )到院校(📞)任教也(🤑)是个问(😓)(wèn )题。

考(🚧)虑到可(🏴)能影响(🦓)(xiǎng )毕业(🌺)大计，一(🐥)些原本(běn )认为(wéi )“修够学分就好(hǎo )”的(de )同学对于选课这件事(shì )越来越谨慎和重视。

应聘职(🔦)教教师(🆑)更难了(👕)(le )

科学(xué(📙) )家们的(😺)抗癌“武(🏀)(wǔ )器”可(🤼)谓五花(🛶)八门。

应(🤭)聘(pìn )职教教师更难了

除了(le )让教师到生产一线去(qù )，如何让生产一线的(de )能工(gōng )巧匠来到(🚍)院校任(🤚)(rèn )教也(⏬)(yě )是个(🚀)问题。

但(📆)怎么才(😘)(cái )算有(😓)效的“3年(👔)以上企(〽)(qǐ )业工(♐)作经历”？“3年(nián )以上(shàng )企业工作经历”是在(zài )企业待过3年即可，还(hái )是要求在技能岗位上(🎯)(shàng )任职(⛺)3年？孟(📘)庆国认(💅)为(wéi )，关(📢)(guān )于这(⛪)部分的(🐅)要求(qiú(🆒) )需要(yà(🎍)o )有进一步的文件来细(xì )化规定，“因为工业(yè )、农业、制造业等每(měi )个相关专业之间都(🔍)有(yǒu )差(💲)异(yì )，教(📼)师的企(👤)业经(jī(🚏)ng )历应(yī(🌾)ng )该与所(🔏)教专业(🍏)直接挂(🎱)(guà )钩，是能够从事那个(gè )领域的实践教学，而(ér )不是(shì )在企业待过就行(háng )。

不(bú )少职业院校负责(🐮)人认(rè(🔔)n )为，如果(🎢)能让这(⬇)些利(lì(🔞) )好政策(🕖)落实生(🀄)根，还(há(👽)i )需要(yà(🍉)o )以相关配套的政(zhèng )策保(bǎo )障，以市场的手段来(lái )调动企业的积极性，给参与共建的企业(📒)以(yǐ )更(🎽)多实在(🧜)的实惠(🥅)。

“有些(xiē(🌐) )精力旺(🗓)盛又大(🚳)公无私(⏩)(sī )的同(🍴)学会做攻略，互(hù )相转发。