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“在(💇)我们和学校接(jiē )触中，了解到很多(🐼)长(🥈)久(🌴)以(🦁)来(🗿)没(⏰)有(✴)(yǒu )解决的(de )痛点，基于这(zhè )些校园(yuán )中的痛点，钉钉在产品上有了更深的(de )思考，希望通过一些技术手(👜)段(🛃)帮(🦂)(bāng )助学校(xiào )解决这(zhè )些痛点(diǎ(🐓)n )。

目(🤜)前(🍄)(qiá(⛰)n )，这(📤)家(🚾)有(💣)着悠久历史的名校已(yǐ )化身为(wéi )智能化、数字化的“未来校园”。

不过(guò )，持证(zhèng )人在留(liú )澳期间不准(🍛)工(🌱)作。

陈航说，钉钉针对(duì )基础教(jiāo )育(🛠)K12阶(💟)段(⬜)推(🏄)出(💍)的(🔊)“未(🖤)来校园(yuán )”解决(jué )方案，目的是(shì )通过五(wǔ )个在线(组织在线、沟通在线、协同在(zài )线、业务在线(🔭)、(🔡)生态在线)帮助学(xué )校实现(xiàn )全面(🎮)数(⛱)(shù(👲) )字(😯)化(🎲)转(🤚)(zhuǎ(🚳)n )型，打(dǎ )造属于学校自己的数字化运营管理平(píng )台，让学校的数据不再是一个个(gè )孤岛，通过钉(dìng )钉(🚨)平(🦕)台(tái )进行沉淀，让学校具备大数据(⬛)处(🍄)理(😱)和(😺)(hé(💪) )决(🈶)策(🥤)能(néng )力。

有的学校尝试自建系(xì )统，花(huā )了不少(shǎo )钱，但(dàn )效果不(bú )理想。

2018年的暑假期间，巢禾根通过(🏕)钉(🌔)(dìng )钉的DING消(xiāo )息功能实现一键发送(🐽)，6000名(🅾)(mí(⏳)ng )学(💴)生(🏔)家(😋)(jiā(🚹) )长可以(yǐ )同时收(shōu )到同一(yī )个电话发来的孩子防溺水通知。

白色(sè )西洋风格的宫殿四周浚池，引(😨)玉(🔲)(yù(🍏) )泉山水(shuǐ )环绕。

教育局(jú )以往对这(🏓)些(🏎)学(🈂)校(📘)开(🧙)展(🥋)工(🌭)作，比如统计(jì )一些信(xìn )息，全是人肉方式下发表格填写(xiě )，一个(gè )个电话(huà )去催，非常吃力和低效(🔧)。