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”对于妈妈指(🤦)出(chū )的学习上的错(😢)误(wù )，鹏(péng )鹏也不太(♊)同意(♒)，“她在上学的(de )时(🕉)候，能(🚆)保证自(zì )己天(tiān )天(🆓)作业都完成得完美(💢)无缺？每(měi )次考试(🎆)都没有粗(cū )心大意(📐)？(🚘)这种(zhǒng )要求本身(🥑)就(🚎)是反(fǎn )人类(lèi )。

相比(🗾)之下，昭(zhāo )昭妈的“戒(🍶)吼(hǒu )”行动显得较为(🌊)(wéi )失败(bài )。

小小妈的(🥤)烦躁(zào )突然消散，姥(🐘)(lǎo )姥的话又浮上心(🥙)(xīn )头，她赶紧抱着孩(💑)子连声道歉。

此(cǐ )外(🛄)，小小(🗺)妈妈也(yě )建议(⛹)(yì )，孩(🚨)子的课外作业尽量(🧠)少让家(jiā )长配合完(👯)成，批(pī )改也(yě )不应(🚋)该交给家长。

”昭昭妈(🍵)说(shuō )，昨天在辅导儿(❣)(é(🌤)r )子数学作业时(shí(🕧) )，孩(🛂)子没有认真(zhēn )审题(🛰)(tí )、概念不清，她(tā(🏊) )详细讲解一遍(biàn )后(🎭)，想拉着孩子(zǐ )让他(🌐)(tā )复述巩固，但孩(há(🏭)i )子依旧不过脑(nǎo )子(🛺)，随口就答错(cuò )，没(mé(💲)i )搞明白。

矫正坏习惯(🔆)要用(🔣)‘减(jiǎn )法’。

鹏(🚟)鹏妈(🔖)回(huí )顾了(le )陪孩子走(🥫)的这一路，总结了一(👵)(yī )个规律：一、二(🎩)(èr )年级(jí )时，总是“吼(🚧)”孩子的坐姿和(hé )学(🎣)习(😖)习惯；三、四年级(🍑)时，总(zǒng )为孩子作业(🈸)的对(duì )错上(shàng )火；(🤰)到了五、六(liù )年级(😶)，能把她(tā )惹急的，通(☕)常是(shì )孩子(zǐ )的学(🥍)习态度。