今时之欲365

一想那(nà )些(🔨)坐在自习室(🙁)的清晨到傍晚(wǎn )，想(xiǎng )到凌(🎈)晨两点站在(🧙)走廊里背专(zhuān )业课(kè )的孤(👒)独，张婉琳再(🍯)次变得(dé )哽(gěng )咽，“我替他替(🌪)我自己都感到(dào )难(nán )过”。

同时，国民心理(🌶)健康不(bú )是(shì )一个简单的平均数，而是(🧦)在不(bú )同(tóng )人群中呈现出不同的特征(🛀)，科(kē )技(jì )工作者、公务员、儿童青少(🏿)年(nián )特(tè )别是留守儿童与(🛃)流动儿童等(🕰)人(rén )群的心理健康状况关(🐯)系到中(zhōng )国(⏱)经(jīng )济发展、社会稳定以(♊)及中华(huá )民(🧗)族(zú )的全面复兴。

报告还提(👃)到(dào )，我国(guó )国民心理健康需求极大，但(🗾)(dàn )国民(mín )感知到的心理咨询服务不(bú(🌯) )便(biàn )利。

武汉大学教师赫爽认为，很(hěn )多(🗯)考生“二战”更多是因为考(kǎo )研(yán )错过了(🐡)秋招，同时鉴于已经有(yǒu )了(🐆)(le )一些复习的(🕒)知识储备，选择二(èr )次考研(🤴)也多了几分(🔉)胜算，但(dàn )二次(cì )考研也承(🤓)担相应的风(📧)险，心(xīn )理压(yā )力也会更大(🙁)。

中国科学院(yuàn )心(xīn )理研(yán )究所国民心(💮)理健康评估发(fā )展(zhǎn )中心曾3次进行国(🈚)民的心理健康(kāng )服(fú )务需求相关调查(🗳)，第一次在2007年(nián )末(mò )至2008年初，收集有效问(🙉)卷6212份，最(zuì )终(zhōng )得到以上结(🐸)果。

只有加强(🔤)社会(huì )心(xīn )理服务体系建(🔨)设，充分利用(🤛)心(xīn )理学研究成果，预测、(😣)引导(dǎo )和改(🌰)(gǎi )善个体、群体、社会的(🎐)情感(gǎn )和行(háng )为，才能提高国民心理素(♑)(sù )质(zhì )，促(cù )进国民心理健康，提升国(guó(☝) )家(jiā )凝聚力。

赫爽注意到，很多学(xué )生(shē(👢)ng )认为，在现代社会如果想获得(dé )更(gèng )强(🐑)的竞争力，需要有更多的知(🏮)(zhī )识(shí )储备(🖐)，所以选择考研。