清难自矜 h

淘汰(tà(🧕)i )“水(shuǐ )课”，打(🍪)造“金课”，不(🍤)仅是自上(🚑)而下的部(🧐)署，更是自(🏨)下而上的(🛅)需求。

切实(👜)加(jiā )强学(🌟)习过程(🍚)考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

那么问题(tí )来了(le )——让职(zhí )业教(🌠)(jiāo )师去(qù(😴) )哪些(xiē )企(🛀)业(yè )进行(🐡)(háng )锻炼(lià(🥂)n )、培(péi )养(🥡)？又如(rú(🐻) )何让(ràng )企(🖖)业(yè )的能(Ⓜ)(néng )工巧(qiǎ(🛰)o )匠更愿意(👭)来到职业(😅)院校任教(📵)？

方案的(🦖)出台可以(🧘)说明确了(🐡)职业院校(🕸)教师队(💹)伍(🔠)改革(gé )发展的路线图，对学校来说有着很积极的意义。

有人说“选课就像打仗，知己知彼，才能百战百胜”，为了抢到一门心仪的课(kè )，同(tóng )学(🚽)们(men )可谓(wè(🥁)i )“八(bā )仙过(🙉)(guò )海，各显(🔚)(xiǎn )神通(tō(🍜)ng )”。

如此(cǐ )一(🏄)来(lái )，就(jiù(📭) )会过(guò )渡(🍌)到(dào )我们(🆒)(men )更为(wéi )理(✒)想(xiǎng )的状(🎳)态。

应聘职(🎫)教教师更(👣)难了

完善(🚻)“固定岗+流(🎩)动岗”资源(💂)配置新机(🧥)制，支持(💌)中(🍥)(zhōng )职、高职、应用型本科高校聘请产业导师到学校任教，遴选、建设兼职教师资源库。

在抗癌这件事上，中国的科学家也是一直(zhí )都铆(mǎo )足了(🏥)(le )劲儿(ér )。

”抢(🛍)课(kè )小能(🍱)(néng )手——(⏩)北(běi )京理(😇)(lǐ )工大(dà(📝) )学的(de )孙潇(🚼)(xiāo )总结(jié(㊗) )道。