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钉钉“未来(⛪)校园”普惠教育行业

所(🍒)有申请只能在网上进(🕴)行。

陈航说，钉钉(🤓)针对基(🚡)础教育K12阶(jiē )段(🤖)推出(🥑)的“未来校园”解决(🛐)方案，目的是通过五个(📁)在线(组织在线(⏬)、沟通在线、协同在(🖋)(zài )线、业务在线、生(⬅)态在线)帮助学校实现(🏹)全面数字化转(💰)型，打造属于学校自己(👶)的数字化运营管理平(🉑)台，让学校的数(🍉)据不再(🥐)是一个个孤岛(🚧)，通过钉钉平台进行沉(🦌)淀，让学校具备大数据(🏬)处理和决策能(🍗)力。

陈航(🎻)分享了钉钉未(💾)来校(📧)园的两个共创案(🔟)例，其一是著名的北京(⛵)史家小学。

一趟(🛃)跨越种(zhǒng )族歧视的美(💝)国南方之旅，两个在摩(🦅)擦中达成和解(🌙)的最佳(⌚)“损友”，影片《绿皮(📴)书》自从上周五公映以(👺)来，用笑中带泪的剧情(👶)、扎实丰满的(🤒)人物和(🎽)细节征服了中(🚢)国观众。

陈航说，钉钉针(🆕)对基础教育K12阶(jiē )段推(🌸)出的“未来校园(🤓)”解决方(🎂)案，目的是通过(⛰)五个(🏈)在线(组织在线、(🏳)沟通在线、协同在(zà(💮)i )线、业务在线(🤰)、生态在线)帮助学校(📽)实现全面数字化转型(☕)，打造属于学校(🔈)自己的(🗂)数字化运营管(😠)理平台，让学校的数据(🕎)不再是一个个孤岛，通(📄)过钉钉平台进(🔞)行沉淀(💱)，让学校具备大(💹)数据处理和决策能力(😿)。

教育局以往对这些学(🥏)校开展工作，比(🍔)如统计一些信息，全是(🍕)人肉(⌛)方式下发表格填(🙊)写，一个个电话去催，非(🎲)常吃力和低效(😩)。

同治十一年（1872年）曾(♎)提议复建，但未能实现(💽)。

将用于展示宫(🛢)藏外国(🗺)文物