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对于(yú )孩子来说(🌾),死记硬背的量要把握好(📍),不能(néng )引起孩(hái )子(🔵)的反感。
诗人、中(❌)国(guó )作(🍲)家协(xié )会全委(wěi )委(🐎)员
中(zhōng )国古典文(🤪)明里,流(🛌)行诗文唱酬(🕞)、林苑修葺、社团(tuán )雅(😿)集、书(🦊)画品题等活(🙊)动,诗歌(gē )甚至作(zuò )为一(💲)种(zhǒng )日(🎪)常交(jiāo )际而(🌨)存在,形成一种时代风尚(🔤)。
远离祖国(guó ),尤其(qí(🍠) )是在国外求学遇到挫折(🐭)(shé )时,是(shì )这些古(gǔ(💯) )典诗词(cí )不停地温暖和(🙃)激励我。
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“不同于国(🥍)家队直接培养梯队的形(🌙)式,与大(🐄)学合(hé )作选(🎄)材(cái ),渠道会比单一的国(🔙)家(jiā )队(❕)通道(dào )会更(⚫)广(guǎng )泛一点(diǎn ),它可以面(🎖)向社会,面向学生招(🛄)生。
诗人(rén )、中国(guó )作家(🐱)协会全委委员
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技院一带(✨)是我和铁牛一(🤫)起去得很多的(🧣)地方。在(🔏)我们之间出现(🏸)陈小露之前,我(😊)和铁牛一直去(😑)技院和书君切磋武艺(🚠)。当时书君有一(🏆)本书,是教人格(🦏)斗的,书君看书(🏚)常常会有心得,所以我(🕵)和铁牛就去求(✳)教。书君在技院(🖊)那会比我们高一个头(🏻),宿舍的床下有(🕉)一副哑铃和一(🤕)根三节棍。我们(🐫)对三节棍比较有兴趣(㊙),因为我们清楚(🚇)地记得在我们(🉑)二年级的时候(💁)看的《忍(🚿)者神龟》里,有一(🈲)只乌龟是使用(😈)三节棍的。而哑(📷)铃就没有实战价值了(🐼),因为我从来没(🍫)有看见过有人(👱)提个哑铃当武(👐)器的。一次铁牛好奇地(🉐)拿起三节棍,花(😴)了很大力气把(🐐)它展成真正的三节,然(🥐)后在房间里甩(💚),打在自己的手(⛵)臂上,淤青一个(👚)礼拜。我们拿哑铃的时(👯)候是两只手拿(🌍)的,书君此时的(🧗)任务就是笑和(🈵)追忆他小时候如何如(👨)何厉害。他说,知(🔚)道我为什么有(🕶)一次一个礼拜没有上(😢)课吗?是因为我(🕶)在举哑铃。我就(🥣)举了一个礼拜(🤟),做了几万个,马上肌肉(⛎)就练出来了。然(🖕)后他脱去外衣(🅾)展示效果,一块肌肉猛(🚙)然崛起,然后捏(🍳)捏我和铁牛的(🆘)胳膊,说,嫩着。像(🏛)我一样就什么也不怕(🗞)了,谁也打不了(📯)我。这句话的豪(🗒)气还飘荡在我(🖌)和铁牛耳边没有散去(🖱)的时候,书君被(🎡)人痛打,住院一(💃)个礼拜。我们事先不知(🤬)道他住院的消(👴)息,只知道这小(🤶)子又是两个礼(🗿)拜没有来,八成练哑铃(🌁)去了。