大博弈

为了助力(🥅)更多校园(🦌)(yuán )实现(xiàn )数字化(huà )转型，陈航在会上(💃)发布“钉钉(🤫)未来校园(🔺)”解(jiě(👥) )决方(fāng )案的同(tóng )时，宣(xuān )布启动(㊗)“千校计划(🎖)”，在全国范(🌺)围内(😸)(nèi )协(⚪)助(zhù )1000所学校(xiào )打造“未来校(xiào )园”示范(🤪)园区，所有(🏍)有志于数(😻)字化转型的(de )学校均(jun1 )可报名(míng )，钉钉将(🎃)平均为每(🕞)一所学校(👇)培养(🌴)10名未来校(xiào )园数字(zì )化管理(lǐ )师，总计将(🚹)赋能10000名未(✍)来校园数(🥂)字化管(guǎn )理者(zhě )。

延禧(xǐ )宫（灵(líng )沼(🍌)轩）虚拟(🕍)复原图。

比(👗)如杭(🐜)州市西湖(hú )区教(jiāo )育局，下面有(🧦)(yǒu )8个科室(🔹)，8个直属单(🎗)位，公(💀)办学(🦀)校有13所(suǒ )中学(xué )、25所小(xiǎo )学，5所(suǒ )9年(🚰)一贯(guàn )制(💨)学校。

延禧(🀄)宫（灵沼轩）虚(xū )拟复原图。

有的学(🍿)(xué )校尝试(📣)(shì )自建系(🌫)统，花(🗼)了不少钱，但效果不理想。

使用钉(dìng )钉后，西(🌦)湖区教育(⛱)局把这些(🌨)下属单位和校园的负(fù )责人统(tǒng )一(🔯)纳入(rù )钉(🥦)钉组织架(🗓)构，并(💺)实施分类管理，大(dà )大提(tí )升了(🧢)工(gōng )作沟(😆)通(tōng )和协(👫)同效率。

担(😍)保人申请时不能欠联(lián )邦政(zhèng )府或(🕐)公(gōng )共卫(🔔)生(shēng )债务(⚽)，除非(🎣)已跟当局完成适当的还款(kuǎn )协(🐵)议。

陈航(há(💅)ng )说，钉(dìng )钉(🛑)针对(💏)(duì )基础教育K12阶段推出的“未来校园”解决方(🎽)(fāng )案，目(mù(👶) )的是通(tō(🐲)ng )过五个在线(组织在线、沟通在线、(🍯)协同在(zà(💂)i )线、业(yè(🔢) )务在(⛺)线(xiàn )、生态在线)帮助学校实现全面数字(🚊)化(huà )转型(🍱)(xíng )，打造(zà(😿)o )属于学(xué )校自己的数字化运营管理(🏝)平台，让学(📊)(xué )校的(de )数(🥈)据不(🐡)(bú )再是一(yī )个个孤岛，通过钉钉(🕯)平台进行(📣)沉淀，让学(🧡)校具(🤤)备(bèi )大数据(jù )处理和(hé )决策能力。

“在数字(🐧)经济时代(🈂)，钉钉作为(🅿)(wéi )一家技(jì )术驱动(dòng )的公司，我们希(👌)望利用最(📷)先进的技(😤)术来(🌄)解(jiě )决教育(yù )行业所(suǒ )面临的各种问题(🔢)。