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虽然各地的实(🏋)(shí )施(shī )细则还不(✈)明朗，但张(🍮)正(zhèng )凯(kǎi )还是觉(🍝)得不大乐观。

这(zhè )两(liǎng )年则(🏅)越来越重视传统(🔹)文(wén )化和阅读相关的作业(🕍)。

多(duō )名幼(yòu )教行业投资人(🔑)和从业者均(jun1 )认为(🕥)，营利园转普惠园(yuán )之(zhī )后(🎐)，盈利空间缩窄，经(🧦)(jīng )营(yíng )成(🐿)本降低，很有可能(😫)导(dǎo )致(zhì )教育品质的下降(💓)。

另一(yī )方面(miàn )，要(🦗)避免流于形式，提升(shēng )实践(🔝)性作业的效果，学(🅾)(xué )校(xiào )在(🍯)设计作业时也可(👽)以更(gèng )讲(jiǎng )究技巧，并在完(🚦)成方法(fǎ )等(děng )方(🎼)面做好指(🌼)导工作。

针(zhēn )对中(👄)小学生特点，深入挖掘春(chū(🙌)n )节所蕴藏的丰富(🌛)教育资源(yuán )，开展中华优秀(🖲)传统文(wén )化(huà )和(😴)传统美德(🍙)教育。

卞月(yuè )称(chē(🐑)ng )，“现在很多园的关注(zhù )点(diǎ(🐝)n )不在教育理念、(🏳)课程体(tǐ )系和(hé )服务上，把(🍶)国外的东西拿(ná(🦎) )过来重新(🌂)拼凑下，就变(biàn )成(😮)(chéng )自己的了，根本不清楚(chǔ(🐾) )要(yào )把孩子们培(👕)养成什么(🍦)样(yàng )的(de )人，只是关(🤗)注一年能赚(zuàn )多少(shǎo )钱，这(🉑)样的教育企业必(👂)将(jiāng )被淘汰。