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调查中发(👧)现(xiàn )，家(jiā )长对于(🚶)校内托管班的(📖)全(🥠)(quán )面推(tuī )行(háng )十分赞同。

“晚上(🥣)有饭吃(chī )，有老师(🏙)照看孩子写作(🚐)业(🕤)，还(hái )有做手工、读古诗等这(🏔)(zhè )样的(de )活动。

正等(📊)着接学生的刘(🏦)先(xiān )生(shēng )告诉(🏏)记者，自己是附近(🍦)“小(xiǎo )饭桌”的工作(🛩)人员，一(yī )些家(🛃)(jiā )长因为下班(🤛)时间较晚，将孩(há(📕)i )子(zǐ )托管在他们(😓)那里。

“晚上有(yǒ(💧)u )饭吃，有老师照(🌃)看孩子(zǐ )写作(zuò(💽) )业，还有做手工(📏)、(〽)读古(gǔ )诗等(děng )这(zhè )样的活动(➰)。

“一个班级从(cóng )最(🛩)(zuì )开始的绝大(🔬)部(🎣)分参加，减少(shǎo )到一半左右。

在(🔊)接孩子(zǐ )的人(ré(📼)n )群中，有人一次(🌹)性接走三四(sì(❕) )个(gè )孩子，带进停(❗)在路边的轿车(chē(🐷) )里。

“糖豆小手的(📠)抓握(wò )总是(shì(🏜) )中指对掌心一把(🙁)抓，1岁多了(le )还(hái )不(🈺)会拇指对食指钳捏。

“校(xiào )内的(🐙)托管班解决了家(🧝)长(zhǎng )接孩(hái )子(🤑)的(🚸)难题，也希望能够(gòu )让孩(hái )子(📵)(zǐ )在这一两个小(✡)时中有所收(shō(🐋)u )获(🎶)(huò )。

上学期，韩先生为孩子报(bà(🧀)o )了校内托管班。

“这(✉)个(gè )游戏(xì )的(🍟)注意力都在手(🤹)部动作上，相(xiàng )对(⛲)来说比捏豆子安(🌵)全，糖豆(dòu )也很(📙)喜欢。