变种战士2

对(duì )不(🗓)同地区而言(🥌)，在53.8%~67.0%的(😐)儿童看来(lá(🗨)i )，家人(🛩)是他们(men )遇(yù(👚) )到危(🤖)险情况时(shí(🔗) )的首(🛑)要求助对象(🌸)，而将老师、同学(👗)或朋友作(zuò )为(wé(🔐)i )首要求助对象(xià(🚑)ng )的儿童，其比例分(🚅)别为3.2%和15.6%，还(hái )有24.7%的(🕝)儿童在遇(yù )到(dà(👊)o )危险情况时选择(😠)自己解决。

为深入了解我国(guó )偏远及贫困地(dì )区(qū )儿童保护及救(🔬)助系统的现状(zhuà(🐇)ng )，他带领研究(jiū )团(🛡)(tuán )队，主要对(🤧)来(lá(😤)i )自四川两县(🥤)、陕(🏇)西两县的1511名(✡)儿(é(⛸)r )童，通过问卷(⌛)(juàn )调(🤛)(diào )查以及焦(🙇)点小(xiǎo )组访谈形(🚴)式，从儿童及儿童(🍬)保(bǎo )护相关的责(🚦)任(rèn )主(zhǔ )体等多(🔂)个层面(miàn )展开，了(🗜)解儿童遭受的暴(🤷)力现(xiàn )状及其与(🌫)心理(lǐ )健(jiàn )康的关系。

科研人员针对儿(ér )童的访谈发现，校园欺凌(🛀)事件(jiàn )较(jiào )为频(🔖)繁，如向弱小者索(📚)要钱(qián )财、寄宿(🐱)学生(shēng )间(jiā(🎏)n )的矛(🎓)盾冲突、言(🔇)语暴(🚡)力等，家庭暴(💀)力各(🤮)地也(yě )均有(⛄)报告。

(根(gēn )据(jù )网(🛫)络文字直播(bō )整(🐸)理)

不过，在性暴力(🤼)情境中，男女生心(👲)理健(jiàn )康(kāng )并未(🙋)表现出性别差异(🦓)。

科研人员针对家(👴)长和(hé )老师访谈发现(xiàn )，对暴力的定义不够明确，多(duō )数家长和老(💩)师认(rèn )为，对孩子(🐋)、学(xué )生的惩罚(📋)均属于正常的教(🥛)育(yù )手段，而(🕌)并未(🍎)(wèi )上(shàng )升到(🏰)暴力(🥁)层面(miàn )，另外(⏱)，儿童(🐙)之间或成人(😍)对儿(ér )童的恐吓(👲)、家(jiā )长(zhǎng )的疏(🔔)忽照顾、家庭暴(✊)力仍存在；针对(🛶)社区管(guǎn )理者的(🐕)访谈则(zé )发(fā )现(🏪)，未发生过重大儿(🔗)童保护事件，但多数社(shè )区工作人员认(rèn )为(wéi )儿童在家里遭受身(🖍)体暴力和(hé )精神(🚆)暴力的现(xiàn )象(xià(🔑)ng )较为普遍。