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与谭粤军不同，北(bě(🈶)i )京大三学生张(🏫)宇彤一(yī )开(🥪)始就有清晰的(👕)规划(huá )，每每(🥧)选课她都祭出(🀄)(chū )必杀技：拼人脉。

正(zhèng )在(🆕)清华大学土木(🐳)工(gōng )程系读(🕗)大一的曾旭（(👊)化名），不但坐拥一(yī )个将(⏱)近50人的清华校(📶)(xiào )友(yǒu )选课(🔂)“智囊团”，还(hái )手(🦕)握一份系统的“葵花宝典”—(🀄)—学长(zhǎng )做的(👞)一篇选课微(😵)信文(wén )章，里面(🔙)有对授课(kè(🎾) )老(lǎo )师的上课(🚠)风格和课(kè )程(🌽)内容难易程(🐫)度的详(xiáng )细介(🤝)绍。

所以相关(🎠)规(guī )定需细化(🗡)到每个专(zhuān )业(yè )”。

获得选课(📰)情报(bào )，不仅靠(📎)口口相传，还(❕)可以总结成体(🗳)系，广泛传阅。

“我们现(xiàn )在恰(🌯)恰缺乏有实践(📐)(jiàn )经(jīng )验、(⭐)技术能力强的(🛥)(de )企(qǐ )业工人师傅，下一(yī )步(😁)可能在这一块(➡)上要(yào )有重(📸)要突破，那就是(🐉)(shì )突出能力(⛑)导向，不(bú )唯(wé(🖤)i )学历凭能力，主(🐝)要(yào )看他的(🕴)技术水平、业(📉)(yè )务水平行(🤹)不行，这可(kě )能(🐞)是学校将来的一(yī )个(gè )导(✒)向”。

不过吃一(yī(🦁) )堑(qiàn )长一智(🍯)，谭粤军在(zài )这(🐹)个学期找到了选课(kè )的门(🎡)道：依据专业(🏀)发(fā )展需求(😤)选课。

“‘双(shuāng )师(🤨)型’教师的培养(yǎng )关(guān )键(📶)是教师在提高(🧡)理(lǐ )论教学(㊙)能力的同时，能(💻)有合适的企(🙅)业给老(lǎo )师们(🍹)提供工作、实(shí )践(jiàn )的机(🕦)会，使他们有(yǒ(😋)u )机会不断提(🤶)升实践技(jì )能(🐆)。

这时候，线下抢(qiǎng )课风暴又(🌥)开始了。

张(zhāng )宇(🏍)彤大一就加(🈷)入了(le )院(yuàn )学生(🚮)会，认识不少(shǎo )学长学姐，“知(🔐)道的(de )信息多”让(✡)她比其他(tā(🍯) )同学选课更有(🥦)优势(shì )。