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“有了托管班(🅾)就得(dé )让(🐿)老大在学校(➗)待到5点半才去接(jiē )回(🌚)(huí )来。

一名家长表(biǎo )示(😂)，有的(🖇)家(jiā )长希望孩子是“学(🏩)(xué )霸”或者(😦)在某个方面(⛪)能够有所(suǒ )成(chéng )就，那(💰)就可以直(zhí )接选择校(📩)外机构。

“老人的身(shēn )体也不(🏷)太好，经常(🌅)(cháng )是来帮我(⛵)们(men )带(dài )几天孩子，就得(🍝)(dé )回老家休养一段时(🏿)间。

”韩先(xiān )生(shēng )在等待具体(🅾)的细(xì )则(🐃)，内心充(chōng )满(💨)(mǎn )了犹豫(💬)。

校内、校外(🧦)或可以联动

那的老师(📥)在晚(wǎn )上(shàng )5点半的时(Ⓜ)候开(♉)车(chē )拉着孩子，去写写(♟)作业，讲讲(😬)(jiǎng )课外的读(🔜)物，直到家长去接。

“这样(🌡)的校内托管(guǎn )班确实(🏦)解决了很大的问题，家(jiā )长(🖋)也会从容(📍)很多。

3月4日电(📭) 据美(měi )国(guó )《星岛日报(🍂)》3日(rì )报道，根据最新研(🌏)究，夏威夷(yí )鲨鱼的咬人频(🍅)率近(jìn )年(🎰)略为提升(shē(🗒)ng )，但整体风(➡)险仍十(shí )分(🧝)低，仅百万分之五左右(🍴)。

家(jiā )长(zhǎng )期待托管班(🥜)要有(📸)(yǒu )“获得感(🈺)”