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本书涉及的(🌨)(de )知(zhī )识并不深(📄)奥复杂，而是(shì(🤖) )具(jù )备一定(📥)的(🗃)基础性和实用(🌑)性(xìng )：父母可(💬)以从中学到不少(shǎo )好(☝)的养育方法，立(🚛)刻将其(qí )应用(💵)于实践；未曾(🈵)做父母(mǔ )的(😟)(de )读(🖖)者们也可(kě )从(🗑)中窥得几(jǐ )页(yè )教育的“心经”。

什么(me )是(🍢)(shì )科学养育？(✈)魏坤琳在书中(🎅)(zhōng )指出，它并(🍛)不(🅱)是指对孩子(zǐ(💾) )传统学科能力的培养——不(bú )是为(🤡)了发展数学思(🎳)维就(jiù )去(qù )报(🈶)数学班，为了培(👨)养创(chuàng )造(zào )力(🏽)就去报美术班(🐣)。

韩国总(zǒng )统文在寅在三一节讲话中(🐜)(zhōng )表示，韩国将(😀)同美方就韩(há(🏁)n )朝《9月平壤共(🧖)同(🏝)宣言》中(zhōng )达(dá(🎌) )成协议的重(chóng )启金刚山旅(lǚ )游(yóu )和(⏳)开城工业园区(🚤)事宜开(kāi )展(zhǎ(🎪)n )讨论。

”魏坤琳(👬)主(🚉)修运动(dòng )控制(👷)学，主要研究人脑的(de )工作方式，教学研(👤)究之余(yú )，致力(📷)于脑与认知科(🚧)学知(zhī )识(shí )的(🚴)传播。

统一部长(🚠)官赵(zhào )明(míng )均(🙏)4日也在国安会上重申(shēn )将(jiāng )同美方(🤾)开展相关协商(🖌)。

”其实，鼓励孩子(👙)提问，并(bìng )积(🚏)极(☔)地给出回答才(📤)是科学(xué )养(yǎng )育的做法。