天山英雄传

除了Brien，华(🚴)人新移民孩子Vic的经历(🐭)更能说明阅(🥀)读图书带来(🥛)的好处(chù )。

“家长关心的(🍈)问题集中在(🎙)幼儿园的安(🆕)全是否能够保障、是(🧢)否可以申请(🔝)陪读签证、陪读方是(🍐)否(fǒu )可以在(🎑)当地工作等(🖲)。

”顾女士结合自身经历(🏇)说，“我在图书(✡)馆做了很多(😋)年义工，实验发现这些(🤵)(xiē )图书能培(🌅)养他们内聚(📨)力。

相关业内专家表示(👮)，如今，不少家(🤯)长希望孩子有国际化(📂)的教育背景(👜)，因此在孩子(😊)生活、学习习惯培养(🍑)阶段，如果各(🍉)方面的条件(🐢)允许，让孩子有机会接(🥟)触到不同的(🎌)文(wén )化和教育模式，是(💨)可取的，但也(😕)要量力而行(🐑)，不能盲目跟风。

除了Brien，华(😮)人新移民孩(🍌)子Vic的经历更(🥡)(gèng )能说明阅读图书带(🔏)来的好处。

去(🚥)年，刘家奇建(🕸)议把“生态文明建设”和(🍓)“人居环境改(🥇)善”列入(rù )村规民约。

去(🏈)年一篇《去泰(👷)国旅游，顺便(🚬)让女儿插班上一个月(💎)国际幼儿园(🏴)》的文章，刷爆(🈺)了不(bú )少家长的朋友(💙)圈。

在儿女的(⬅)阅读中，顾女士发现对(🤷)孩子们来说(🚶)，不单止要读(📄)书，更重要的是读(dú )懂(👳)书，这才能培(🔝)养他们的内(🎈)聚力。

她特意强调图书(😸)是给孩子们(🍶)看的图画书，而不是世界名著或(huò(🏽) )者经典书籍(🈚)。

Vic的学业进展引起了学(🤘)区ELD课程老师(🎧)们的注意，顾(🌍)女士一套阅读图书的(💎)经验帮助越(⛓)来(lái )越多的(🕧)新移民孩子克服融入(🔰)困难。