致命密函

对孩子(zǐ )以外的人都能温和有(yǒu )礼，一碰(pèng )到孩子学(xué )习，就分裂出一个暴躁、偏执(zhí )的自我。

但十几天后，在小小用(🍧)App复习(🍫)英(yī(🎚)ng )语、(💌)对一(✍)(yī )个(🐣)内容(💗)几次(🐐)都没(😐)有回(🌍)答正(🦒)确时(🍇)(shí )，她(🛏)又忍(👴)(rěn )不(🎑)住爆(👙)发(fā(🙊) )了，“瞎(➰)戳什么，怎(zěn )么那么笨(bèn )呢。

鹏鹏(péng )妈回顾了陪孩子走的(de )这一路，总结了一(yī )个(👬)规律：一、二年级(jí )时，总是(shì )“吼”孩(hái )子的坐姿和学习习惯(guàn )；三、四(sì )年级时，总为孩子作业的对错上火；到(dào )了五、六(liù )年级，能把(💚)她惹(🏁)急的(💶)，通常(🥘)是(shì(🕑) )孩子(🌲)的学(🥕)(xué )习(🕵)态度(🐯)。

“你这(📉)样吼(💆)孩子(⛵)，只(zhī(🏋) )能让(🔥)孩子(👁)(zǐ )越(🔧)来越(🏸)不(bú )听你的；你不能在孩(hái )子面前控(kòng )制脾气，将来，孩子的脾气会(huì )比你更大(dà(🔹) )；一个成(chéng )年人对孩子说话，嗓(sǎng )门越高越(yuè )没有涵养(yǎng )！”

但那种氛围下就是不能忍(rěn )。

妈妈总(zǒng )为小事崩溃，“越喊越不想做(zuò )”

虽然最(🍽)(zuì )终(💋)小小(🐨)的害(🤺)怕还(🍺)是被(🏠)妈妈(💅)的安(🐶)(ān )慰(🚢)消解(🍋)了(le )，但(🐛)从那(⛱)之后(🌷)小小(📐)拒绝(👹)再使(🍅)用(yò(👶)ng )那个(🙀)App，之(zhī )前喜欢英(yīng )语的她也失去了学习(xí )兴趣。

本(běn )报记者 赵(zhào )喜斌

但那种氛围下(🎭)就(jiù )是不能忍(rěn )。