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把(☕)村里(🍤)的环(🤙)境(jìng )好好(hǎo )抓(zhuā )起来

对文章中那位母(mǔ )亲的(😼)做法(👞)，有赞(💀)同的声音(🏬)—— “打开了一个新思(sī )路”“可以减缓(🐇)焦虑”“体(tǐ(♊) )验多(😙)(duō )元(😰)文化”等，也有否定(dìng )的声音——“引发新的焦虑(🍅)(lǜ )”“在(🎄)国内(🌓)也可以体(🏽)(tǐ )验”“孩子太小，收获不大(dà )”等。

“她也有(🙊)一个女儿(🦌)，当时我们(🐿)一起为孩子们申请(qǐng )的，正好搭个伴。

对(duì )重视(🏅)(shì )教(👡)(jiāo )育(🍟)的华人家(🌥)庭来说，利用课余周末时间补习充电(👼)(diàn )已(💸)是必(📽)不可缺的(🍔)手段(duàn )。

正(zhèng )陪(péi )着女儿在新西兰一(🤓)所(suǒ )小学(🥏)(xué )插(🛐)(chā )班(🏵)上学的王芸(化名)告(gào )诉笔者：“我1年前替女儿(🐓)找(zhǎ(👯)o )好了(📷)学校，想利(🎻)用寒(hán )假，让(ràng )他们插班上一段，一(yī(👌) )是感受不(👙)同的教学(🥫)氛围，二(èr )是学习语言。

他们对这种生(shēng )活环境(🍨)不是(🥩)很理(🍔)解，处于(yú(🥙) )一(yī )种恐惧和渴望知道的(de )状态。

“选择(🌽)适合(🏓)女儿(👁)的学(xué )校(➰)，并不容易。

新东(dōng )方联(lián )合(hé )调研机(😢)构2018年5月共(🚨)同发(🖼)(fā )布(🧜)的(de )《2018中国留学白皮书》显(xiǎn )示，越来越多的中国家(🤺)长接(🥌)(jiē )受(🎭)孩子在高(📊)中或高中(zhōng )以下(xià )阶(jiē )段出国留学(🦉)。

“她也(yě )有(🔫)一个女儿(🍗)，当时我们一起(qǐ )为孩子们申请的，正好搭个(gè(😊) )伴。

本(👯)次民(🗃)调访问日(🥛)(rì )期皆(jiē )为(wéi )2月22日至23日，台南抽样(yà(💲)ng )1006人，新北抽(🈴)样1007人，在95%信(🥃)心水(shuǐ )平下，抽样误差为正(zhèng )负3.1个百(bǎi )分点。