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鹏鹏妈苦(🥧)(kǔ(🎀) )笑着自(🍩)嘲：“养(yǎng )孩子后，才发(🐾)现(xiàn )自己有人格分裂(🎁)倾(🥧)(qīng )向。

鹏(🐰)鹏去年上(shàng )初中后，她(🍩)更加(jiā )注意克制自己。

鹏(🐡)鹏妈回(🍂)顾了陪孩子走的这一(🎫)路，总结了一个规律(lǜ )：(🔕)一、二(❄)年级时(shí )，总是“吼”孩子(🦑)的坐姿和学习习(xí )惯；(🚊)三、四(👥)年级(jí )时，总为孩子作(🏌)(zuò )业的对错上火；到了(🎅)五、六(🐫)年级，能把她惹急的，通(🧑)常(🌂)是孩子(🎟)的学(xué )习态度。

除了校(🏝)外机构，也可以开(kāi )拓(🧜)与(📷)一些社(⚡)会团(tuán )体、协会、专(💁)业(yè )公益组织的合作(zuò(😩) )，让文艺(🍙)、科学等内容充实到(💛)课后(hòu )3点半的托管班中(🙂)(zhōng )，通过(🚷)一个可标(biāo )准化的课(🍙)程方案用以解决课程资(🈳)源(yuán )不(⏮)足的情况。

去(qù )年“十一(🚋)”黄金(jīn )周，小小妈带着小(🐽)小回姥(🕝)姥家度假(jiǎ )。

平日里同(🌅)事和(hé )邻(🦊)居对她的印象(xiàng )也是(🌡)“温和、开朗、有文化(🌡)味(🤐)”，不敢相(🛒)信她也会(huì )“吼”孩子。

“想(🍄)发火时，不妨(fáng )深呼吸三(📦)次，或者(🕧)出去走一下；又(yòu )或(🗂)者，滞后三分(fèn )钟再与孩(🤙)子说话(🤺)(huà )。

平日里同事和邻居(🏭)对她的印象也(yě )是“温和(🚫)、开朗(🎑)(lǎng )、有文化味”，不敢相(🌺)信她也会“吼”孩子。

本来(lá(🥧)i )有点思(🚟)路和状态(tài )，一喊我就(⛺)蒙了(le )，越喊(🔽)越不想做，越觉得学习(🛋)没有(yǒu )意思。