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另一方面，要(yào )避免流(🤗)于形式，提(tí )升实践性(xìng )作业的效果，学校在(zà(🚺)i )设计作业时也可以(yǐ )更讲究技巧，并在完(wán )成(🕞)方法等(děng )方面做好指(🎖)导工作(zuò )。

”宫照伟也认为(✒)，营利园转(zhuǎn )普惠园可(🍋)能会导致教(jiāo )育质量不(💱)同程度的(de )下降，不(bú )过(🐁)，具体要看不同幼(yòu )儿园(🍀)原本的教育质(zhì )量(lià(🍛)ng )是真高还是虚高。

一是对作(zuò )业设计的意图与(🤚)价值(zhí )要给家长更多的指(zhǐ )导，以期(qī )达成共(🌑)识；二要对完(wán )成这些作业进行专(zhuān )业细致(💽)的指导，以提(tí )升家长(🏮)的(de )家庭教育指导能力(lì(🛒) )；三要根据不同阶层(🦎)(céng )的家庭进(jìn )行区别要(😤)求，有可能(néng )的条件下(⛰)还需要学(xué )校能够整(zhě(🤯)ng )合社会资源，帮助社(shè(⛽) )会资源不足的家庭(tíng )超(chāo )越自身限制。

加之(zhī(🌞) )2019年1月小区(qū )配套幼儿园不得办成(chéng )营利园政(✔)策的出台(tái )，不少民(mín )办幼儿园行业从业者(zhě(🗣) )在保持观望的同时(shí(🥡) )，带有悲(bēi )观情绪。

一是对(💐)作业(yè )设计的意图与(🛎)价值(zhí )要(yào )给家长更多(😡)的指导(dǎo )，以期达(dá )成(👯)共识；二要对完成(chéng )这(👩)些作业进行专业(yè )细(👴)致的指(zhǐ )导，以提升家长的家(jiā )庭教育指导能(🌃)力；三要根据不同阶层的(de )家庭进行(háng )区别要(😱)求，有可能的(de )条件下还(❄)需要学校(xiào )能够整合(hé(💴) )社会资源，帮助社会(huì(🍂) )资源不足的家庭超(chāo )越(🍻)自身限(xiàn )制。

年前，国务(🐂)院下(xià )发通知，要求小区(🌳)(qū )配(pèi )套幼儿园不得(🎻)办成(chéng )营利性幼(yòu )儿园(✌)。