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这种(zhǒng )新药的研制(⬅)是(shì )基(😜)于GO289分子(🏬)可以(yǐ )减(🍦)缓癌细(xì )胞生长的原理(lǐ(🥩) )，被科学(⚫)家称(chēng )为“可能成(🏖)为(wéi )消灭癌症的有(yǒu )效新(🈚)武器”。

“目(🖲)前来讲，老师现在(🥩)不能达到‘双师(shī )型’要(🔗)求，那(nà(🏨) )么就抽时间去(qù(👇) )企业锻炼，但(dàn )不能所有老(❇)师(shī )一(📏)下子都去了(le )。

“我们(👲)现在(zài )恰恰缺乏有实(shí )践(🐢)经验、(🔔)技术(shù )能力强的(🔑)企业(yè )工人师傅，下(🍮)(xià )一步(😮)可能在(😜)这(zhè )一块(✴)上要有重(chóng )要突破，那就是(🎩)突出能(💺)(néng )力导向，不唯(wé(💬)i )学历凭能力，主要看他的技(🌃)(jì )术水(🔹)平、业务(wù )水平(♋)行不行，这可能是学校将来(🥠)的一个(🦄)(gè )导向”。

切实(shí )加(📸)强学习过程(chéng )考核，加大过(🐂)(guò )程考(🌗)核成绩在(zài )课程(🅿)总成绩中(zhōng )的比重，严格(gé(⛎) )考试纪(👡)律、严(yán )把毕业(👶)出口关(guān )，坚决取消(🌔)“清考”制(🧡)度。

”在冯(🅾)新广看(kàn )来，在过渡阶(jiē )段，双师结构(🤽)的教学(🏏)团(tuán )队可能更为(💅)实(shí )际一些，即由(yóu )一部分(🏔)理论教(🏣)(jiāo )学能力较高的(😎)(de )老师和一部分(fèn )具有实践(🍙)经验的(📱)老师共同构成，强(🔚)调团(tuán )队的协同互补(bǔ )。

从(🕖)眼下来(🕓)看(kàn )，只能一部分(😛)(fèn )学校老师来上(shàng )课，一部(🔡)分聘(pì(📫)n )请企业师傅来(lá(🍼)i )兼职，一课双(shuāng )师，分工协作(🍲)(zuò )，共同(🔔)完成教(jiāo )学任务(😗)。