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比(🎼)(bǐ )如怎样改掉马(🌡)虎(hǔ )的习惯，怎样让孩子动感统合，眼睛(👛)(jī(🎙)ng )看(kàn )的和脑袋想(🌋)的，协调表达到笔尖上。

鹏鹏的这种认知(🤭)(zhī(🥣) )来(🍵)(lái )自(zì )于爸爸多(➖)次事后(hòu )“抹稀泥”，“妈妈是女的，女性都(dō(📥)u )比(👹)(bǐ(💿) )较(jiào )情绪化，咱们(🤑)男(nán )的得让着她。

妈妈总为小事崩溃(😀)，“越(🌈)(yuè(🌦) )喊越不想做”

事(shì(👐) )情的起因，是因为一个字的读音。

“想(xiǎng )发(🔋)(fā(🎭) )火(🌛)时，不妨深呼(hū )吸(🍊)三次，或者出去走一下；又或者，滞(zhì )后(🌏)三(🕦)分钟再与孩子(zǐ )说(♋)话。

“人对自我的判断其实来自(zì )于(yú(👧) )别(🛬)(bié(🕳) )人的评价。

我已(yǐ(😸) )经定了这学期一个月最多吼一次。

”昭(zhā(🈶)o )昭(🚮)(zhā(⛏)o )妈说，昨天在辅(fǔ(🖼) )导儿子数学作业时，孩子没有认真审(shě(🎍)n )题(🚢)(tí )、概念不清，她(🥊)(tā )详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复(💕)(fù(🙂) )述(🗳)(shù )巩(gǒng )固，但孩子(🍮)依旧(jiù )不过脑子，随口就答错，没搞明白(🍪)。

“孩(✌)子也大了，快到(dào )青(🐒)春期了，我也怕激化矛盾引发孩(hái )子(🌙)(zǐ(📟) )叛(🛸)(pàn )逆。

首先，最根(gē(📊)n )本的是家长要转变对作业的认知观念(🧣)(nià(🥒)n )。